Ciencia & Educação

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  Año 2008, Vol. 14, Número 2

  • Educación para la Salud Sexual en la formación de profesores en Argentina

    Elsa Meinardi, Andrea Revel, Elina Godoy, María Iglesias, Inés Rodríguez Vida, María Victoria Plaza, Leonor Bonan

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    págs. 181-195

    

  • Resolución de problemas científicos desde la historia de la ciencia: retos y desafíos para promover competencias cognitivo lingüísticas en la química escolar

    Johanna Patricia Camacho González, Mario Roberto Quintanilla Gatica

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    págs. 197-212

    

  • Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio: perspectivas e tensões

    Murilo Cruz Leal, Eduardo Fleury Mortimer

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    págs. 213-231

    

  • Experimentação no ensino médio de química: a necessária busca da consciênica ético-ambiental no uso e descarte de produtos químicos - um estudo de caso

    Roberto Ribeiro da Silva, Patrícia Fernandes Lootens Machado

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    págs. 233-249

    

  • Concepções de professores de química sobre ciência, tecnologia, sociedade e suas inter-relações: um estudo preliminar para o desenvolvimento de abordagens CTS em sala de aula

    Ruth do Nascimento Firme, Edenia Maria Ribeiro do Amaral

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    págs. 251-269

    

  • A ficção científica e o ensino de ciências: o imaginário como formador do real e do racional

    Marcilene Cristina Gomes-Maluf, Aguinaldo Robinson de Souza

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    págs. 271-282

    

  • Filmes de ficção científica como mediadores de conceitos relativos ao meio ambiente

    Carlos Alberto Machado

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    págs. 283-294

    

  • Contribuições para o trabalho com valores em Educação Ambiental

    Dalva Maria Bianchini Bonotto

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    págs. 295-306

    

  • Aracnídeos peçonhentos: análise das informações nos livros didáticos de ciências

    Adriano de Melo Ferreira, Cynthia Aparecida Arossa Alves Soares

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    págs. 307-314

    

  • Promovendo o desenvolvimento profissional na formação de professores: a produção de histórias infantis com conteúdo matemático

    Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

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    págs. 315-330

    

  • Educação em Ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade do diálogo entre campos e práticas

    Rita Vilanova, Isabel Martins

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    págs. 331-346

    

  • O professor de Ciências das Escolas Municipais de Recife e suas perspectivas de educação permanente

    Kênio E. C. Lima, Simão D. Vasconcelos

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    págs. 347-364