European journal of psychology of education
Citas recibidas
en artículos de Panadero, Ernesto
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| Promoting learning by leveraging the collaborative nature of... European journal of psychology of education (2018) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 1-9 | 2 |
| Anonymity as an instructional scaffold in peer assessment : ... European journal of psychology of education (2018) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 75-99 | 2 |
| How to Embed SRL in Online Learning Settings? Design Through... NAER (2023) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 120-138 | 2 |
| Integration of good practices of active methodologies with t... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2019) Núm. 16 Pág. 35 | 2 |
| Evaluación formativa, autorregulación, feedback y herramient... Retos (2021) Núm. 42 Pág. 724-734 | 2 |
| Diseño de tareas para promover aprendizaje autorregulado en ... Educación y educadores (2020) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 3 | 1 |
| Autodidactismo en educación superior como meta y apoyo pospa... Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (2022) Vol. 6 Núm. 11 Pág. 131-147 | 1 |
| Deep learning self-regulation strategies : Validation of a s... Revista de psicodidáctica (2021) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 10-19 | 1 |
| Instructional scaffolds for learning from formative peer ass... European journal of psychology of education (2018) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 185-198 | 1 |
| Los juicios metacognitivos como un campo emergente de invest... Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2021) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 188-223 | 1 |
| An analysis of internal and external feedback in self-regula... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2020) Núm. 17 Pág. 54 | 1 |
| Percepción del estudiantado hacia la enseñanza del profesor ... Educación Física y Ciencia (2022) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 8 | 1 |
| Promoción del aprendizaje autorregulado mediado por la virtu... Guillermo de Ockham (2015) Núm. 0 Pág. 1 | 1 |
| ¿Por qué enseñar a aprender en la universidad? Cuadernos de pedagogía (2023) Núm. 542 Pág. 4 | 1 |
| Las variables sociales y la conciencia metacognitiva de los ... Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2022) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 22 | 1 |
| La evaluación del aprendizaje : Percepciones y prácticas del... Profesorado (2020) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 136-162 | 1 |
| Peer Assessment as a Tool to Enhance Pre-Service Primary Bil... RIED (2021) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 149-168 | 1 |
| Estrategias didácticas y habilidades de comunicación en mira... Oralidad-es (2022) Vol. 8 Núm. 0 Pág. 7 | 1 |
| Comparison between conceptions and assessment practices amon... Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (2020) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 309-346 | 1 |
| Assessment academic performance in online courses : a multiv... Cuadernos de Educación y Desarrollo (2023) Vol. 15 Núm. 10 Pág. 11512-11530 | 1 |
| Evaluación entre iguales a través de blogs en formación de m... Innoeduca (2020) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 26-33 | 1 |
| Avaliação formativa e autorregulação da aprendizagem no ensi... Revista Internacional de Educação Superior (2023) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 33 | 1 |
| La evaluación formativa: : una actividad clave para tutoriza... Ensayos (2023) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 80-97 | 1 |
| Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con so... RIED (2021) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 107-125 | 1 |
| Students’ experiences of study-related exhaustion, regulatio... European journal of psychology of education (2021) Vol. 36 Núm. 4 Pág. 1135-1157 | 1 |
| The Role of Metacognitive Strategies in Blended Learning : S... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 219-238 | 1 |
| Habilidades comunicativas y de relación en la educación supe... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 323-341 | 1 |
| Percepción del impacto de la evaluación formativa en las com... REDIE (2021) Núm. 23 Pág. 8 | 1 |
| Desarrollo de competencias en docencia online y semipresenci... Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE) (2021) Núm. 14 Pág. 57-70 | 1 |
| Evaluación online orientada al aprendizaje universitario : I... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 34 Núm. 95 Pág. 101-120 | 1 |
| Juicios metacognitivos en población infantil : una revisión ... Tesis psicológica (2021) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 6 | 1 |
| University classroom. Influence of motivational climate and ... Revista complutense de educación (2022) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 399-412 | 1 |
| Grado de satisfacción, utilidad y validez de la evaluación c... Revista Prácticum (2017) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 60-79 | 1 |
| Concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas de... Pensamiento educativo (2022) Vol. 59 Núm. 1 Pág. 9 | 1 |
