El propósito de este artículo es explicar por qué los profesores debemos enseñar a aprender en las universidades y cuáles son las consecuencias de no hacerlo. El texto incluye ejemplos en distintos países y orientaciones para la docencia.
This article aimed to clarify why universities should teach how to learn and the effects of neglecting it. The text includes examples from several countries and guidelines for teaching.
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