2016 |
Formación inicial de maestros en Educación Inclusiva
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Artículo
ARTICULO
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29 |
2017 |
Análisis de la autoeficacia percibida en el uso de las TIC de futuros maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria
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Artículo
ARTICULO
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23 |
2018 |
Efectividad de las intervenciones basadas en metodología teacch en el trastorno del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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10 |
2018 |
Influencia del sesgo de género en el diagnóstico de trastorno de espectro autista: una revisión
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2011 |
Habilidades lingüísticas y ejecutivas en el trastorno por déficit de atención (TDAH) y en las dificultades de comprensión lectora (DCL)
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Artículo
ARTICULO
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7 |
2020 |
Las actitudes del profesorado de educación primaria hacia la educación inclusiva en Ecuador
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Artículo
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6 |
2015 |
Incidencia de la dislexia en ecuador
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2017 |
Efectividad del mindfulness en personas con TDAH
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2014 |
Estrés y afrontamiento en familias de hijos con trastorno de espectro autistastrés y afrontamiento en familias de hijos con trastorno de espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2015 |
Comprensión lectora y oral
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2015 |
Estrategias y estilos de afrontamiento parental en familias con niños con trastorno de espectro autista (tea) con o sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tdah)
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Artículo
ARTICULO
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4 |
2012 |
Análisis de las preferencias instruccionales de estudiantes universitarios. El papel del material de apoyo a las clases
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Artículo
ARTICULO
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4 |
2021 |
Educación inclusiva en Ecuador
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2013 |
Descripción de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnológica de modo transversal en la formación inicial de los grados de maestro/a en educación infantil y en educación primaria
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2014 |
Herramientas TIC para la intervención educativa en estudiantes con altas capacidades
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2011 |
Diferencias entre sujetos con tdah con y sin dificultades en comprensión lectora
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2018 |
Intervención en habilidades sociales de los niños con trastorno de espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2014 |
Memoria de trabajo en niños de educación infantil con y sin bajo rendimiento matemático
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Artículo
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3 |
2019 |
Efectividad de las historias sociales en la intervención en el trastorno del espectro autista
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2020 |
Representación del TEA en los medios de comunicación
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2014 |
Relación entre el procesamiento sensorial y la severidad de la sintomatología en una muestra de niños con
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2015 |
Parenting stress in families of children with Autism Spectrum Disorder and ADHD
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Artículo
ARTICULO
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2015 |
Análisis de la relación entre estilos de aprendizaje y preferencias de material de apoyo a las clases en estudiantes universitarios
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2018 |
Indicadores tempranos (0-36 meses) de riesgo de trastorno del espectro autista. Un estudio de revisión.
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2015 |
Características motivacionales de preescolares con bajo rendimiento matemático
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2018 |
Alumnado con trastorno del espectro autista
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Capítulo
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1 |
2014 |
Estudio sobre el lenguaje y las funciones ejecutivas de un caso de síndrome de x-frágil
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2011 |
Factores que predicen las estrategias de comprensión de la lectura de adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, con dificultades de comprensión lectora y con ambos trastornos
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2015 |
Diseño, implementación y evaluación de un programa de Educación Emocional con un niño expuesto a una situación de violencia de género.
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2014 |
Relación entre estrés parental y habilidades lingüísticas en niños con TEA
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2013 |
La dimensión emocional ante la solución de problemas de matemáticas en estudiantes con dificultades de aprendizaje
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Capítulo
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1 |
2013 |
Estudio longitudinal de la evolución del tdah y problemas asociados en la vida adulta.
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Artículo
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1 |