Roces Montero, Cristina

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Doctor/a por la Universidad de Navarra con la tesis Estrategias de aprendizaje y motivación en la universidad (1996) que ha recibido 7 citas.

Universidad de Oviedo EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación P93

Número de publicaciones: 50 (42.0% citado)
Número de citas: 342 (3.2% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P94 180
Índice h: 9
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 2.1
Promedio de citas últimos 5 años: 1.6
Edad académica: 28 años
Índice m: 0.32

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 5
2023 11
2022 14
2021 15
2020 11
2019 21
2018 25
2017 22
2016 19
2015 22
2014 17
2013 20
2012 25
2011 27
2010 21
2009 6
2008 5
2007 4
2006 8
2005 10
2004 8
2003 8
2002 8
2001 0
2000 8
1999 1
1998 1
1997 0
1996 0
1995 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2019 2 8
2017 0 7
2008 1 1
2004 7 14
2003 14 50
2002 2 46
2000 0 49
1999 7 5
1998 4 96
1997 2 4
1996 0 7
1995 1 55
2001 1 0
2005 1 0
2006 0 0
2007 0 0
2009 0 0
2010 0 0
2011 0 0
2012 1 0
2013 0 0
2014 0 0
2015 1 0
2016 0 0
2018 1 0
2020 1 0
2021 0 0
2022 2 0
2023 1 0
2024 1 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
18 Artículo de revista 317
30 Capítulo de libro 17
2 Libro 1

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 19

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
1998 Estrategias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académico
Álvarez Pérez, Luis González-Pienda García, Julio Antonio González Torres, María Carmen García Rodríguez, Marta Soledad Roces Montero, Cristina González Pumariega Solís, Soledad Núñez Pérez, José Carlos
Artículo ARTICULO 68
2000 Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en niños con y sin dificultades de aprendizaje
Núñez Pérez, José Carlos González Pumariega Solís, Soledad González Castro, Paloma Roces Montero, Cristina García Rodríguez, Marta Soledad Valle Arias, Antonio González Cabanach, Ramón Álvarez Pérez, Luis González-Pienda García, Julio Antonio
Artículo ARTICULO 49
2003 Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico
Bernardo Gutiérrez, Ana Belén González Pumariega Solís, Soledad Valle Arias, Antonio González Cabanach, Ramón Rodríguez Martínez, Susana Roces Montero, Cristina Núñez Pérez, José Carlos González Castro, Paloma González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis Muñiz, Roberto
Artículo ARTICULO 45
1995 Validación preliminar del CEAM II (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación II)
Roces Montero, Cristina Tourón Figueroa, Javier González, M.C.
Artículo 41
2002 Inducción parental a la autorregulación, autoconcepto y rendimiento académico
Bernardo Gutiérrez, Ana Belén González Pumariega Solís, Soledad Roces Montero, Cristina Núñez Pérez, José Carlos González Castro, Paloma González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis Muñiz, Roberto
Artículo ARTICULO 39
1998 El cuestionario de metas académicas (CMA)
Valle Arias, Antonio García Rodríguez, Marta Soledad González Pumariega Solís, Soledad González Cabanach, Ramón Roces Montero, Cristina Núñez Pérez, José Carlos Álvarez Pérez, Luis González-Pienda García, Julio Antonio
Artículo ARTICULO 18
1995 Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento de los alumnos universitarios
Roces Montero, Cristina Tourón Figueroa, Javier González Torres, María Carmen
Artículo 14
2004 Estilos de pensamiento
Bernardo Gutiérrez, Ana Belén González Pumariega Solís, Soledad Valle Arias, Antonio González Cabanach, Ramón Rodríguez Martínez, Susana Rosário, Pedro Roces Montero, Cristina Núñez Pérez, José Carlos González Castro, Paloma González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis
Artículo ARTICULO 14
1998 Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje
Roces Montero, Cristina González Torres, María Carmen
Capítulo 10
2019 Ámbitos de aplicación del Coaching educativo: una revisión bibliográfica del periodo 2013-17
Ramos Loredo, Eva Sierra Arizmendiarrieta, Beatriz Roces Montero, Cristina
Artículo ARTICULO 8
2017 The effectiveness of a learning strategies program for university students
Roces Montero, Cristina Sierra Arizmendiarrieta, Beatriz
Artículo ARTICULO 7
2003 ¿Cómo explicar tanto fracaso en el aprendizaje de las matemáticas?
González Pumariega Solís, Soledad Roces Montero, Cristina Núñez Pérez, José Carlos González Castro, Paloma González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis
Artículo 5
1997 Expectativas de aprendizaje y de rendimiento de los alumnos universitarios
Roces Montero, Cristina González, M. C. Tourón Figueroa, Javier
Artículo 4
2002 Estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento
González-Pienda García, Julio Antonio Roces Montero, Cristina Bernardo Gutiérrez, Ana Belén García Rodríguez, Marta Soledad
Capítulo 3
1999 Comprensión de problemas aritméticos en alumnos con y sin éxito
Núñez Pérez, José Carlos Álvarez Pérez, Luis Roces Montero, Cristina González Pumariega Solís, Soledad González-Pienda García, Julio Antonio
Artículo ARTICULO 3
2002 Aplicación de la estrategia "hypertexto" para la enseñanza y el aprendizaje de las atemáticas en la educación secundaria
González Pumariega Solís, Soledad Soler Vázquez, Enrique Roces Montero, Cristina Núñez Pérez, José Carlos González Castro, Paloma González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis
Capítulo 2
1999 Atención y activación
González Pumariega Solís, Soledad Roces Montero, Cristina Núñez Pérez, José Carlos González Castro, Paloma González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis
Artículo 2
2008 Discapacidad intelectual
Roces Montero, Cristina
Libro 1
2002 Procesos y estrategias cognitivas y metacognitivas
Roces Montero, Cristina González-Pienda García, Julio Antonio Álvarez Pérez, Luis
Capítulo 1
2002 Adaptación curricular individual para alumnos con altas discapacidades
Menéndez Fernández, Pedro Luis González Castro, Paloma Roces Montero, Cristina Álvarez Pérez, Luis
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jul-2024