Pavón Vázquez, Víctor

Doctor/a por la Universidad de Córdoba (ESP) con la tesis La incidencia de la instruccion formal en la enseñanza y el aprendizaje de la pronunciacion de la lengua inglesa (1999) .

Universidad de Córdoba (ESP) _FILOLOGÍAS _{FILOLOGÍA MODERNA}

Filología Inglesa

Número de publicaciones: 43 (62.8% citado)

Número de citas: 224 (6.7% autocitas)

Ver todos los ámbitos

Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	133
FILOLOGÍAS	115
LINGÜÍSTICA	86
FILOLOGÍA MODERNA	25
FILOLOGÍA HISPÁNICA	17
DEPORTE	5
PSICOLOGÍA	4
COMUNICACIÓN	4
MULTIDISCIPLINAR	2

Índice h: 9

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 5.1

Promedio de citas últimos 5 años: 2.2

Edad académica: 25 años

Índice m: 0.36

Anualidad	Citas
2024	12
2023	35
2022	28
2021	40
2020	22
2019	19
2018	17
2017	17
2016	10
2015	7
2014	3
2013	10
2012	3
2011	1
2010	0
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0
2003	0
2002	0
2001	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2021	6	2
2020	0	1
2019	1	21
2018	0	34
2017	1	11
2016	1	19
2015	0	32
2014	0	8
2012	2	31
2011	1	2
2010	1	50
2009	1	7
2006	0	3
2001	1	3
2002	4	0
2003	2	0
2004	2	0
2005	5	0
2007	5	0
2008	2	0
2013	2	0
2022	1	0
2023	0	0
2024	1	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
28	Artículo de revista	211
13	Capítulo de libro	13
2	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 6

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2010	Teachers´concerns and uncertainties about the introduction of CLIL programmes Pavón Vázquez, Víctor Rubio Alcalá, Fernando David	Artículo ^ARTICULO	50
2012	Investigating the coexistence of the mother tongue and the foreign language through teacher collaboration in CLIL contexts Méndez García, María del Carmen Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	31
2015	Strategic and organisational considerations in planning content and language integrated learning Pavón Vázquez, Víctor Ávila López, Francisco Javier Gallego Segador, Arturo Espejo Mohedano, Alberto Roberto	Artículo	16
2017	Analysing teachers' roles regarding cross-curricular coordination in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Pavón Vázquez, Víctor Méndez García, María del Carmen	Artículo ^ARTICULO	11
2018	The linguistic internationalization of higher education Ramos García, Ana María Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	10
2019	Describing the use of the L1 in CLIL Pavón Vázquez, Víctor Ramos Ordoñez, María del Carmen	Artículo ^ARTICULO	10
2016	European bilingual models beyond linguafranca Pérez Invernón, María América Lorenzo Bergillos, Francisco Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	10
2018	Learning Outcomes in CLIL Programmes Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	9
2016	Training primary student teachers for CLIL Delicado Puerto, Gemma Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	9
2019	The integration of language and content in English-medium instruction courses Doiz Bienzobas, Aintzane Lasagabaster Herrarte, David Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	9
2018	La controversia de la educación bilingüe en España Pavón Vázquez, Víctor	Artículo	8
2014	Enhancing the quality of clil: making the best of the collaboration between language teachers and content teachers Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	8
2015	Perceptions of Teachers and Students of the Promotion of Interaction Through Task-Based Activities in CLIL Pavón Vázquez, Víctor Prieto Molina, Marta Ávila López, Francisco Javier	Artículo ^ARTICULO	8
2015	La implantación de titulaciones bilingües en la Educación Superior Delicado Puerto, Gemma Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	7
2009	Cambios en la realidad educativa a través de la enseñanza integrada de lengua y contenidos Pavón Vázquez, Víctor	Capítulo	5
2018	Psychopedagogical factors that affect L2 listening acquisition in diverse Spanish bilingual and non-bilingual instructional settings Morilla García, Cristina Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	4
2018	Undergraduates 'beliefs about the rafe of language and team teaching in EMI courses al university Lasagabaster Herrarte, David Doiz Bienzobas, Aintzane Pavón Vázquez, Víctor	Artículo	3
2006	Análisis de las causas por las que la enseñanza de las destrezas orales obtiene resultados insatisfactorios en el entorno del aula y propuestas de mejora Pavón Vázquez, Víctor	Capítulo	3
2011	Principios teóricos y prácticos para la implantación de un modelo AICLE Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	2
2009	La introducción de un programa de enseñanza integrada de lengua y contenidos en la educación superior Pavón Vázquez, Víctor	Capítulo	2
2019	Analysing Mathematical Word Problem Solving with Secondary Education CLIL Students Cabezuelo, Rafael Pavón Vázquez, Víctor	Artículo	2
2021	Students’ Perceptions on the Use of Project-Based Learning in CLIL Sánchez García, Rosa Pavón Vázquez, Víctor	Artículo	2
2020	The Pedagogical Dimension and the Use of Materials in English-Taught Programs in Higher Education Pimentel Velázquez, Cynthia Pavón Vázquez, Víctor	Capítulo	1
2001	La influencia de los procesos de transferencia de la L1 en el desarrollo de la fonología del interlenguaje Pavón Vázquez, Víctor	Capítulo	1
2015	Developing Cooperative Learning through Tasks in Content and Language Integrated Learning Ramos Ordoñez, María del Carmen Pavón Vázquez, Víctor	Artículo ^ARTICULO	1
2001	Un estudio sobre la influencia del componente afectivo "actitud" en la competencia de aprendices adultos de inglés Pavón Vázquez, Víctor	Capítulo	1
2001	La incidencia de los procesos de desarrollo en la creación de la fonología de una segunda lengua Pavón Vázquez, Víctor	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 10-Jul-2024