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Perceptions of Teachers and Students of the Promotion of Interaction Through Task-Based Activities in CLIL (2015) ^ARTICULO Pavón Vázquez, Víctor Prieto Molina, Marta Ávila López, Francisco Javier Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 23 Pág. 75-91
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Número de citas: 8 (12.5% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIA MODERNA	2	P92	1.63
EDUCACION	7	P91	2.07
FILOLOGIAS	3	P87	1.66
LINGUISTICA	1	P65	0.57

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Artículos citantes

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Comparativa normativa de la Enseñanza de los idiomas extranjeros en la Educación Básica según la LOE y LOMCE Comparativa normativa de la Enseñanza de los idiomas extranjeros en la Educación Básica según la LOE y LOMCE Núm. 14 Pág. 36-58 ^ARTICULO	2020	IJERI	Falla Falcón, Nuria Aubry, Anne
Analyzing a Pre-Service EFL Program through the Lenses of the CLIL Approach at the University of Cuenca-Ecuador Analyzing a Pre-Service EFL Program through the Lenses of the CLIL Approach at the University of Cuenca-Ecuador Vol. 11 Núm. 1 Pág. 65-86	2018	Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning	Argudo Serrano, Juanita Catalina Abad, Mónica Fajardo Dack, Tammy Cabrera, Homero
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Oral Competence in English at the end of Primary Education Oral Competence in English at the end of Primary Education Núm. 28 Pág. 37-48 ^ARTICULO	2017	Porta Linguarum	Cantón Mayo, Isabel Pérez Barrioluengo, Elena
La enseñanza bilingüe en Andalucía. Un estudio a partir de las voces de los docentes La enseñanza bilingüe en Andalucía. Un estudio a partir de las voces de los docentes Núm. 16 Pág. 51-74 ^ARTICULO	2016	Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )	Travé González, Gabriel H.
Developing Cooperative Learning through Tasks in Content and Language Integrated Learning Developing Cooperative Learning through Tasks in Content and Language Integrated Learning Vol. 5 Núm. 2 Pág. 136-166 ^ARTICULO	2015	REMIE	Ramos Ordoñez, María del Carmen Pavón Vázquez, Víctor

* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Jun-2024