IDR 2019

Revista complutense de educación

Artículos publicados en 2016

Total de citas: 85 (61 nacionales y 24 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Una experiencia de Aprendizaje-Servicio en futuros docentes : desarrollo de la competencia social y ciudadna (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 53-73	8
El análisis de libros de texto : una estrategia metodológica en la formación de los profesionales de la educación (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 199-218	7
Dificultades del profesorado para planificar, coordinar y evaluar competencias claves. Un análisis desde la Inspección de Educación (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1061-1083	5
Relación entre consumo de tabaco y alcohol y el autoconcepto en adolescentes españoles (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 533-550	4
Incidencia de las estrategias motivacionales de valor sobre el aprendizaje en estudiantes de secundaria (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 421-435	4
Educación superior y competencias para el empleo. El punto de vista de los empresarios (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1211-1228	4
Reconfigurando el sentido del liderazgo en organizaciones escolares contemporáneas : La perspectiva del liderazgo distribuido (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 689-706	3
Los estilos de enseñanza : construyendo puentes para transitar las diferencias individuales del alumnado (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1175-1191	3
Identificación de las fortalezas y debilidades de la competencia digital en el uso de aplicaciones de internet del alumno de primer curso del Grado de Magisterio (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 845-862	3
El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1271-1290	3
El Aprendizaje Cooperativo, un camino hacia la inclusión educativa (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1085-1101	3
Facultad por Facultad. Origen familiar y empleo de los licenciados en CCSS y Humanidades de la UCM en el año 2003 (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 983-1001	2
Análisis del control de la comprensión lectora en textos científicos en alumnos de Secundaria Obligatoria y Bachillerato (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 285-307	2
Grado de Satisfacción de los adultos con los Programas Universitarios (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1021-1040	2
"Esto es lo que me gusta y lo que voy a estudiar" : Un estudio cualitativo sobre la toma de decisiones académicas en bachillerato (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1351-1368	2
La participación del alumnado en la vida del centro : una aproximación desde la comunidad educativa (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 437-456	2
Efectos de la enseñanza interdisciplinaria en la educación ambiental sobre los conocimientos, valores y actitudes ambientales de estudiantes de segundo ciclo básico (Los Ángeles, Región del Biobío, Chile) (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1139-1155	2
La opinión del profesorado de Educación Secundaria sobre el papel del patrimonio en la enseñanza formal de las ciencias sociales : un estudio de caso (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 863-880	2
Diseño y Validación del Cuestionario "Smartphone y Universidad. Visión del Profesorado" (SUOL) (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 602-633	2
La competencia sobre planificación de investigaciones en 4º de ESO : un estudio de caso (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 329-351	1
"¿Podré acabar el temario?" : Las preocupaciones a las que se enfrenta el profesorado novel (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 827-844	1
La universidad : una escuela al servicio de la verdad (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 517-532	1
Grupos interactivos : estrategia para la mejora de la convivencia, la participación y el aprendizaje (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 585-601	1
Cooperative or collaborative learning : Is there a difference in university students’ perceptions? (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1041-1060	1
Estudio de la satisfacción de los estudiantes de Interpretación Textual de la Escuela Superior de Arte Dramático de Córdoba (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 725-740	1
Los conocimientos acerca del maltrato infantil de los futuros profesionales de la educación : un estudio exploratorio (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1003-1019	1
¿Barreras invisibles? Actitudes de los estudiantes universitarios ante sus compañeros con discapacidad (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 219-235	1
La influencia de la experiencia en las competencias investigadoras del profesor universitario (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 13-34	1
Retos para potenciar la inclusión desde el discurso de la comunidad educativa : estudio de caso desde una perspectiva longitudinal (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1119-1138	1
Las enseñanzas artísticas superiores y el Espacio Europeo de Educación Superior en España : Una lectura crítica (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 499-516	1
El desarrollo profesional docente derivado de la aplicación de los Proyectos de Trabajo en un aula infantil : Un estudio de caso (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 477-497	1
Funciones de la fotografía en las relaciones interculturales entre familias inmigrantes (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 75-93	1
"Yo acojo, tú agrupas, ella compensa" : Análisis comparado de la política de integración del alumnado inmigrante en tres Comunidades Autónomas (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1103-1118	1
Instrumentos de evaluación utilizados en la formación inicial del profesorado y su coherencia para el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes : visión del alumnado, egresados y profesorado (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 237-255	1
La escritura como herramienta de aprendizaje significativo : un cuasiexperimento en la clase de ciencias (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 653-668	1
El aprendizaje reflexivo en la formación inicial de maestros/as : de la experiencia a la integración y síntesis de los contenidos (2016) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 179-198	1
¿Qué hacen los directores de centros escolares? Las prácticas de dirección en España a partir de los estudios internacionales PISA y TALIS (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1193-1209	1
Promover la inclusión de las familias a través del desarrollo de Proyectos de Trabajo : Un estudio de caso (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 943-961	1
Pautas de selección de materiales curriculares en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (2016) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 707-724	1
Inclusión digital de los estudiantes adultos que acceden a la universidad : análisis de sus actitudes y competencias digitales (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1229-1246	1
Preferencias, dedicación y problemáticas generadas por los videojuegos : Una perspectiva de género (2016) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 1291-1308	1