Análisis del patrimonio presente en los libros de texto (2011) ARTICULO Estepa Giménez, Jesús Ferreras-Listán, Mario López Cruz, Inmaculada Morón-Monge, Hortensia Revista de educación Núm. 355 Pág. 573-588
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Farrujia de la Rosa, Augusto José
Henríquez Ritchie, Patricio
Zavala Martínez, Tania Elizabet
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| Patrimonio y enseñanza de la historia Núm. 44 Pág. 71-84 ARTICULO | 2023 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Luna, Ursula
Gillate Aierdi, Iratxe
Castrillo Casado, Janire
Ibáñez Etxeberria, Alex
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| Educación para la ciudadanía en los libros de texto del segundo curso de Educación Infantil Núm. 43 Pág. 19-32 ARTICULO | 2022 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Puig Gutiérrez, María
Espino Peñate, Esperanza del Rocío
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| El patrimonio como elemento de aprendizaje en los viajes educativos de estudiantes estadounidenses en Europa Núm. 22 Pág. 127-146 ARTICULO | 2021 | Her&Mus |
Molina Puche, Sebastián
Armesto Sancho, Amaiur
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| Educación patrimonial para una ciudadanía participativa. Evaluación de resultados de aprendizaje del alumnado en el programa Patrimonializarte Vol. 24 Núm. 1 Pág. 205-219 ARTICULO | 2021 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Castro Calviño, Leticia
Rodríguez Medina, Jairo
López Facal, Ramón
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| La representación del patrimonio arqueológico en los libros de texto de educación primaria Vol. 14 Núm. 1 Pág. 109-128 ARTICULO | 2020 | Panta Rei |
Farrujia de la Rosa, Augusto José
Ascanio Sánchez, Carmen
Martín Hernández, Ulises
Hernández Gómez, Cristo M.
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| ¿Ayudan los libros de texto a comprender la realidad fluvial de la ciudad? Núm. 37 Pág. 209-234 ARTICULO | 2019 | Revista de humanidades |
Cuello Gijón, Agustín
García-Pérez, Francisco F.
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| La educación patrimonial, una cuestión de futuro Núm. 10 Pág. 123-144 ARTICULO | 2019 | El Futuro del Pasado |
González Monfort, Neus
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| La enseñanza sobre el medio y los libros de texto en Andalucía Vol. 29 Núm. 2 Pág. 539-557 ARTICULO | 2018 | Revista complutense de educación |
López Sánchez, Francisco Javier
García Prieto, Francisco Javier
Travé González, Gabriel
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| Identidad, ciudadanía y patrimonio. Análisis comparativo de su tratamiento didáctico en museos de Estados Unidos y España Vol. 194 Núm. 788 Pág. 8 ARTICULO | 2018 | Arbor |
Cuenca López, José María
Molina Puche, Sebastián
Martín Cáceres, Miriam José
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| La Fiesta de la Historia, de la Universidad a la ciudadanía Núm. 33 Pág. 131-148 ARTICULO | 2018 | Revista de humanidades |
Moreno Fernández, Olga
García-Pérez, Francisco F.
Borghi, Beatrice
Dondarini, Rolando
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| Pensamiento del profesorado acerca de los materiales curriculares en la enseñanza natural y social tipologías docentes Vol. 22 Núm. 4 Pág. 423-442 ARTICULO | 2018 | Profesorado |
Soto Rosales, Antonio
Travé González, Gabriel
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| Ciudadanía y dimensiones de la memoria en el aprendizaje de la historia Núm. 7 Pág. 366-388 ARTICULO | 2018 | Vínculos de Historia |
Delgado Algarra, Emilio José
Estepa Giménez, Jesús
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| La investigación en Educación Patrimonial. Evolución y estado actual a través del análisis de indicadores de alto impacto Núm. 375 Pág. 184-214 ARTICULO | 2017 | Revista de educación |
Fontal Merillas, Olaia
Ibáñez Etxeberria, Alex
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| La Región de Murcia en los manuales escolares de educación secundaria Núm. 6 Pág. 241-277 ARTICULO | 2017 | Historia y Memoria de la Educación |
Rodríguez Pérez, Raimundo A.
Simón García, María del Mar
Molina Puche, Sebastián
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| Concepciones del profesorado iberoamericano de Secundaria sobre la contribución del patrimonio local al desarrollo del pensamiento histórico Vol. 43 Núm. 4 Pág. 185-202 | 2017 | Estudios pedagógicos |
Molina Puche, Sebastián
Ortuño Molina, Jorge
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| Patrimonio, educación, identidad y ciudadanía. Profesorado y libros de texto en la enseñanza obligatoria Núm. 375 Pág. 136-159 ARTICULO | 2017 | Revista de educación |
Cuenca López, José María
Estepa Giménez, Jesús
Martín Cáceres, Miriam José
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| El patrimonio arqueológico en los libros de texto de Educación Secundaria Núm. 33 Pág. 65-82 ARTICULO | 2017 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Meseguer Gil, Antonio José
Arias Ferrer, Laura
Egea Vivancos, Alejandro
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| Actor social plurilingüe como puente entre la enseñanza de las ciencias sociales y las lenguas extranjeras Núm. 8 Pág. 97-107 ARTICULO | 2017 | IJERI |
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| La Evolución del Concepto de Patrimonio Núm. 33 Pág. 83-98 ARTICULO | 2017 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Morón-Monge, Hortensia
Morón Monge, María del Carmen
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| Aprendizaje de Prehistoria y Arqueología en una neocueva Vol. 43 Núm. 4 Pág. 137-146 | 2017 | Estudios pedagógicos |
Ibáñez Etxeberria, Alex
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| La educación patrimonial en los manuales escolares de Educación Primaria Núm. 32 Pág. 25-50 ARTICULO | 2017 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
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| ¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental? Vol. 14 Núm. 1 Pág. 244-257 ARTICULO | 2017 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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| Educación ciudadana y dimensiones de la memoria en la enseñanza de las ciencias sociales Vol. 20 Núm. 2 Pág. 259-278 ARTICULO | 2017 | Educación XX1 |
Delgado Algarra, Emilio José
Estepa Giménez, Jesús
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| La opinión del profesorado de Educación Secundaria sobre el papel del patrimonio en la enseñanza formal de las ciencias sociales Vol. 27 Núm. 2 Pág. 863-880 ARTICULO | 2016 | Revista complutense de educación |
Molina Puche, Sebastián
Muñoz Cutillas, Rafael Emilio
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| Estrategias e instrumentos para la educación patrimonial en España Vol. 33 Núm. 1 Pág. 15-32 ARTICULO | 2015 | Educatio siglo XXI |
Fontal Merillas, Olaia
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| Patrimonio e identidad de la Región de Murcia Núm. 41 Pág. 8 ARTICULO | 2015 | Clío |
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| El Museo do Pobo Galego Núm. 41 Pág. 18 ARTICULO | 2015 | Clío |
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Cuenca López, José María
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| ¿Han evolucionado los libros de texto? Análisis comparativo del Medioevo en manuales escolares del siglo XX y XXI Núm. 40 Pág. 25-34 ARTICULO | 2014 | Clío |
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Martín Cáceres, Miriam José
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| Experimentación de una guía de análisis de materiales y desarrollo de la enseñanza del medio natural y social Núm. 81 Pág. 5-20 ARTICULO | 2013 | Investigación en la escuela |
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