Contribución de la historia y de la filosofía de las ciencias al desarrollo de un modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación (1993) ARTICULO Gil Pérez, Daniel Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 11 Núm. 2 Pág. 197-212
Ver en Dialnet
- Número de citas: 111 (11.7% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 95 MULTIDISCIPLINAR 1 FILOSOFIA 1 PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 4
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Desxifrant el Secret de la Flotació Núm. 48 Pág. 25-34 | 2024 | Ciències |
Arnau Marco, Ernest
|
| La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario Vol. 42 Núm. 1 Pág. 5-22 ARTICULO | 2024 | Enseñanza de las ciencias |
Porlán Ariza, Rafael
Pérez-Robles, Antonio
Delord, Gabriela Carolina Cattani
|
| Diseño de un modelo de educación ambiental basado en la complejidad Núm. 55 Pág. 83-99 ARTICULO | 2024 | Tecné, episteme y didaxis |
Solarte, Maria Claudia
Zúñiga Escobar, Orlando
Osorio Marulanda, Carlos Augusto
|
| La historia en el aula a través de las de lasfuentes históricas digitales Pág. 65-68 | 2024 | Actas de CISOTED24 |
Martínez Soguero, Paula
|
| Experimentación activa en el aula Pág. 108-125 | 2023 | Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado |
Arnau Marco, Ernest
|
| La naturaleza de la ciencia como objeto de aprendizaje en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria. Vol. 36 Núm. 97 Pág. 123-142 ARTICULO | 2022 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Vicente Martorell, Juan José
Jiménez Tenorio, Natalia
Oliva Martínez, José María
|
| Los corpúsculos pitagóricos para medir longitudes finitas Pág. 259-267 | 2022 | Investigación en Educación Matemática XXV |
Esteve Blasco, Miguel
González Astudillo, María Teresa
|
| Ideas de futuros profesores de secundaria sobre la naturaleza de la ciencia para la elaboración de criterios formativos en este ámbito Vol. 17 Núm. 51 Pág. 95-116 ARTICULO | 2022 | CTS |
Vicente Martorell, Juan José
Jiménez Tenorio, Natalia
Oliva Martínez, José María
|
| Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en graduados de ciencias que ingresan en el Máster de Secundaria Pág. 1383-1389 | 2022 | 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales |
Vicente Martorell, Juan José
Jiménez, Natalia
Oliva Martínez, José María
|
| História e filosofia da ciência na educação básica Vol. 14 Núm. 2 Pág. 331-356 | 2021 | Alexandria |
Guarnieri, Patricia Vecchio
Leite, Mônica Regina Vieira
Cortela, Beatriz Salemme Corrêa
Gatti, Sandra Regina Teodoro
|
| ¿Con qué envolvemos los bocadillos para que se mantengan calientes? Núm. 102 Pág. 61-65 ARTICULO | 2020 | Alambique |
Crujeiras Pérez, Beatriz
Peña Taín, Verónica
|
| ¿Cómo presentan la historia de la química los libros de texto de Educación Secundaria? Un análisis desde la didáctica y los estudios históricos de la ciencia Vol. 16 Núm. 1 Pág. 1101 ARTICULO | 2019 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Moreno Martínez, Luis
Calvo Pascual, María Araceli
|
| La formación de abogados en la universidad ECCI Vol. 6 Núm. 2 Pág. 94-108 ARTICULO | 2019 | Revista Experiencia Docente |
Cicery, Viviana
|
| La Investigación en la Enseñanza Universitaria de Química Vol. 12 Núm. 2 Pág. 256-275 ARTICULO | 2018 | RIDU |
Siso Pavón, Zenahir
|
| La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de la producción española Núm. 381 Pág. 259-284 ARTICULO | 2018 | Revista de educación |
Aguilera Morales, David
Martín Páez, Tobías
Valdivia Rodríguez, Víctor
Ruiz Delgado, Ángela
Williams Pinto, Leticia
Vílchez González, José Miguel
Perales Palacios, Francisco Javier
|
| Evolução biológica Vol. 12 Núm. 2 Pág. 81-98 ARTICULO | 2017 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Oliveira, Thais Benetti
Caldeira, Ana Maria de Andrade
Brando, Fernanda da Rocha
|
| Ensino de modelos atômicos usando episódios da história da ciência Núm. 0 Pág. 5145-5150 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Correa, Camila
Lopes, Cesar
|
| Estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza de las ciencias Vol. 35 Núm. 2 Pág. 109-126 ARTICULO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
García Ferrandis, Ignacio
Vilches Peña, Amparo
García Ferrandis, Xavier
|
| A história e filosofia da ciência na licenciatura em educação do campo-ciências da natureza Núm. 0 Pág. 4215-4220 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Cavalcanti Tauceda, Karen
Seminotti, Jonas José
Pino, José Cláudio del
|
| La enseñanza del sistema digestivo y nutrición a través del enfoque de investigación dirigida Núm. 1 Pág. 918-925 | 2017 | Bio-grafía |
Rueda García, Eva Yarina
Piraquive Bermúdez, Raul David
|
| La enseñanza/aprendizaje del concepto de Reología en estudiantes de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquía | 2017 | Universidad de Burgos |
Archbold Joseph, Rosendo Ricardo
|
| Contexto en la enseñanza de las ciencias Vol. 11 Núm. 2 Pág. 193-211 ARTICULO | 2016 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Zapata Peña, Jair
|
| Estrategias metodológicas para el aprendizaje basado en proyectos de investigación en Ingeniería de Bioprocesos Núm. 4 Pág. 90-100 ARTICULO | 2015 | IJERI |
Moral, Ana
Ballesteros, María de la Menta
Tijero Cruz, Antonio
Torrecilla, José S.
|
| Competencias científicas en la enseñanza y el aprendizaje por investigación Vol. 33 Núm. 2 Pág. 231-252 ARTICULO | 2015 | Enseñanza de las ciencias |
Franco Mariscal, Antonio Joaquín
|
| Iniciación a la investigación educativa con estudiantes de secundaria Vol. 33 Núm. 1 Pág. 243-262 ARTICULO | 2015 | Enseñanza de las ciencias |
Perales Palacios, Francisco Javier
Vílchez González, José Miguel
|
| Superación de las visiones deformadas de las ciencias a partir de la incorporación de la historia de la física a su enseñanza Vol. 11 Núm. 1 Pág. 34-53 ARTICULO | 2014 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Chade Vergara, Pablo Oscar
|
| Una propuesta de aprendizaje de “la estructura de la materia” desde la perspectiva ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 88-95 ARTICULO | 2014 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Porras Contreras, Yair Alexander
|
| Uso del programa Berkeley Madonna para el desarrollo de modelos en la docencia en Ingeniería Química Núm. 13 Pág. 41-48 ARTICULO | 2014 | @tic. revista d'innovació educativa |
Ballesteros, María de la Menta
Moral, Ana
Tijero Cruz, Antonio
Sánchez Pérez, José Antonio
|
| Trabajar la naturaleza de la ciencia en la formación inicial del profesorado planificando una investigación Núm. 17 Pág. 55-61 ARTICULO | 2014 | Educació Química. EduQ |
Crujeiras Pérez, Beatriz
Puig Mauriz, Blanca
|
| Episódios da história da tabela periódica e dos elementos químicos para o ensino de Química Núm. 0 Pág. 2791-2794 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Piccoli, Flávia
Lopes, Cesar
|
| Método científico e prática docente Vol. 18 Núm. 1 Pág. 41-54 | 2012 | Ciencia & Educação |
Silva, Fernanda
de Oliveira Cunha, Ana Maria
|
| Evaluación de la enseñanza problematizada sobre la lulz y la visión en la educación secundaria obligatoria Vol. 30 Núm. 3 Pág. 295-320 ARTICULO | 2012 | Enseñanza de las ciencias |
Osuna García, Luís
Martínez, Joaquín
Menargues Marcilla, Asunción
|
| Valoración de los modelos más usados en la enseñanza de las ciencias basados en la analogía "el alumno como científico" Vol. 29 Núm. 1 Pág. 35-46 ARTICULO | 2011 | Enseñanza de las ciencias |
Marín Martínez, Nicolás
Cárdenas Salgado, Fidel Antonio
|
| Elaboración de una unidad didáctica que integra elementos de microbiología, molecular, biotecnología y NdC para la enseñanzadel concepto Operon Núm. 1 Pág. 459-470 COMUNICACION_CONGRESO | 2011 | Bio-grafía |
Melo Salcedo, Lola Constanza
Chavarro Amaya, Cielo Yesmith
|
| La comprensión de problemas de campo eléctrico en estudiantes universitarios | 2011 | Universidad de Burgos |
Alzugaray de la Iglesia, Gloria Elena
|
| Propuesta para compartir una base de datos de información bibliográfica (BIB) en didáctica de las ciencias Vol. 7 Núm. 3 Pág. 613-635 ARTICULO | 2010 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Marín Martínez, Nicolás
|
| El alumnado, el gran héroe en pequeños trabajos de investigación Vol. 7 Núm. 1 Pág. 93-106 ARTICULO | 2010 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Fuentes Gallego, B.
García Borrás, Francisco José
|
| Finalidades de la educación científica en Educación Secundaria Vol. 28 Núm. 2 Pág. 199-213 ARTICULO | 2010 | Enseñanza de las ciencias |
Banet Hernández, Enrique
|
| Inducción electromagnética | 2010 | Universidad de Burgos |
Catalán de Ferraro, Lidia
|
| ¿En qué medida cambian las ideas de los futuros docentes de Secundaria sobre qué y cómo enseñar, después de un proceso de formación? Núm. 349 Pág. 269-294 ARTICULO | 2009 | Revista de educación |
Fuentes-Silveira, María-Jesús
García Barros, Susana
Martínez-Losada, Cristina
|
| Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (II) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 164-189 ARTICULO | 2009 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Acevedo Díaz, José Antonio
|
| Dificultades de aprendizaje y cambio conceptual, procedimental y axiológico (I) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 2-20 ARTICULO | 2009 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Solbes, Jordi
|
| ¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan? Vol. 26 Núm. 3 Pág. 419-430 ARTICULO | 2008 | Enseñanza de las ciencias |
Ceberio Gárate, Mikel
Guisasola Aranzábal, Jenaro
Almudí García, José Manuel
|
| Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas Vol. 5 Núm. 2 Pág. 185-199 ARTICULO | 2008 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Fernández González, M.
|
| Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica Núm. 22 Pág. 85-102 ARTICULO | 2008 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Segarra, Alexandre
Vilches Peña, Amparo
Gil Pérez, Daniel
|
| Análise do vínculo entre grupo e professora numa aula de ciências do Ensino Fundamental Vol. 13 Núm. 2 Pág. 235-251 | 2007 | Ciencia & Educação |
Barros, Marcelo
Laburú, Carlos Eduardo
Rocha, Zenaide F. D. C.
|
| O papel da natureza da ciência na educação para a cidadania Vol. 13 Núm. 2 Pág. 141-156 | 2007 | Ciencia & Educação |
Praia, Joâo Félix
Gil Pérez, Daniel
Vilches Peña, Amparo
|
| Visiones deformadas de la ciencia y la enseñanza - aprendizaje de conceptos científicos. Análisis crítico de la presentación de los prólogos de textos guía de comunicaciones electrónicas digitales para estudiantes de ingeniería electrónica Vol. 2 Núm. 4 Pág. 13-25 | 2007 | Revista digital Educación en Ingeniería |
Paz Penagos, Hernán
Jessup Cáceres, Margie N.
|
| El desarrollo profesional del profesorado de ciencias como integración de la reflexión y la práctica Vol. 4 Núm. 3 Pág. 372-393 ARTICULO | 2007 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Vázquez Bernal, Bartolomé
Jiménez Pérez, Roque
Mellado Jiménez, Vicente
|
| Imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics Vol. 4 Núm. 1 Pág. 141-151 ARTICULO | 2007 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Gallego Torres, Adriana Patricia
|
| Planificando la enseñanza problematizada Vol. 25 Núm. 2 Pág. 277-294 ARTICULO | 2007 | Enseñanza de las ciencias |
Osuna García, Luís
Martínez Torregrosa, Joaquín
Carrascosa Alís, Jaime
Verdú Carbonell, Rafaela
|
| La reflexión en profesoras de ciencias experimentales de enseñanza secundaria Vol. 25 Núm. 1 Pág. 73-90 ARTICULO | 2007 | Enseñanza de las ciencias |
Vázquez Bernal, Bartolomé
Jiménez Pérez, Roque
Mellado Jiménez, Vicente
|
| Acción de acompañamiento académico | 2007 | Universidad de Burgos |
Rodríguez Garrido, Esteban Alberto
|
| Representaciones mentales de docentes sobre el universo, los modelos cosmológicos que lo explican y aplicación de una estrategia metodológica para promover su evolución | 2007 | Universidad de Burgos |
Larios de Rodríguez, Berenice
|
| La relatividad en el bachillerato Vol. 24 Núm. 3 Pág. 438-454 ARTICULO | 2006 | Enseñanza de las ciencias |
Soler Selva, Vincent Francesc
Alonso Sánchez, Manuel F.
|
| Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física Vol. 24 Núm. 2 Pág. 269-284 ARTICULO | 2006 | Enseñanza de las ciencias |
Solbes, Jordi
Pérez, Héctor
|
| Imagen de la tecnología transmitida por los textos de educación tecnológica Núm. 20 Pág. 23-46 ARTICULO | 2006 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Ferreira Gauchía, Carlos
Gil Pérez, Daniel
Vilches Peña, Amparo
|
| Implicaciones de la evolución histórica de algunos conceptos en la enseñanza de la Relatividad Vol. 3 Núm. 3 Pág. 409-431 ARTICULO | 2006 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Solbes, Jordi
Pérez, H.
|
| Las tecnologías de la información y la comunicación integradas en un modelo constructivista para la enseñanza de las ciencias | 2006 | Universidad de Burgos |
Valeiras Esteban, Nora
|
| El aprendizaje del concepto de campo en física | 2006 | Universidad de Burgos |
Llancaqueo Henríquez, Alfonso
|
| Concepciones de futuros profesores de ciencias sobre un concepto "olvidado" en la enseñanza de la electricidad Vol. 23 Núm. 1 Pág. 47-60 ARTICULO | 2005 | Enseñanza de las ciencias |
Guisasola Aranzábal, Jenaro
Montero, A.
Fernández, M.
|
| Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias Vol. 23 Núm. 2 Pág. 167-180 ARTICULO | 2005 | Enseñanza de las ciencias |
Gras Martí, Albert
Cano Villalba, Marisa
|
| Filosofia da ciência, ensino de ciências e psicanálise Vol. 1 Núm. 1 Pág. 63-72 | 2005 | Amazônia |
Villani, Alberto
|
| Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito? Vol. 2 Núm. 3 Pág. 302-329 ARTICULO | 2005 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Gil Pérez, Daniel
Vilches Peña, Amparo
|
| Diseño de estrategias centradas en el aprendizaje para las visitas escolares a los museos de ciencias Vol. 2 Núm. 1 Pág. 19-32 ARTICULO | 2005 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Guisasola Aranzábal, Jenaro
Morentin Pascual, Maite
Azcona, R.
Etxaniz, M.
Mujika, E.
|
| A história da ciência na prática de professores portugueses Vol. 10 Núm. 3 Pág. 317-331 | 2004 | Ciencia & Educação |
Duarte, Maria da Conceiçao
|
| ¿Es importante la epistemología de las ciencias en la formación de investigadores y de profesores en física? Vol. 22 Núm. 3 Pág. 455-462 | 2004 | Enseñanza de las ciencias |
Colombo de Cudmani, Leonor
Salinas de Sandoval, Julia
|
| Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable Vol. 22 Núm. 2 Pág. 229-240 | 2004 | Enseñanza de las ciencias |
Galagovsky, L.
|
| Aprender investigando, investigar para aprender Núm. 54 Pág. 5-26 | 2004 | Investigación en la escuela |
Pozuelos Estrada, Francisco José
Travé González, Gabriel
|
| Uso de las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) en la formación inicial y permanente del profesorado Núm. 18 Pág. 121-150 ARTICULO | 2004 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Gras Martí, Albert
Mendoza Rodríguez, José
Cano Villalba, Marisa
Milachay Vicente, Yuri
Martínez Sebastián, Bernat
|
| El problema de las concepciones alternativas, hoy Núm. 18 Pág. 41-63 ARTICULO | 2004 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Carrascosa Alís, Jaime
Gil Pérez, Daniel
Valdés Castro, Pablo
|
| Laboratorios y batas blancas en el cine Vol. 1 Núm. 1 Pág. 52-63 | 2004 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Guerra Retamosa, Carmen
|
| Reflexiones y ejemplos de situaciones didácticas para una adecuada contextualización de los contenidos científicos en el proceso de enseñanza Vol. 1 Núm. 3 Pág. 213-223 | 2004 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Vázquez González, Carlos
|
| A hipótese e a experiência científica em educação em ciência Vol. 8 Núm. 2 Pág. 253-262 | 2002 | Ciencia & Educação |
Praia, Joâo Félix
Cachapuz, Antonio Francisco
Gil Pérez, Daniel
|
| Visiones deformadas de la ciencia transmitidas por la enseñanza Vol. 20 Núm. 3 Pág. 477-488 ARTICULO | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Fernández, I.
Carrascosa Alís, Jaime
Gil Pérez, Daniel
Cachapuz, Antonio Francisco
Praia, Joâo Félix
|
| Asalto al castillo Vol. 20 Núm. 2 Pág. 315-326 RESENA_BIBLIOGRAFICA | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Campanario Larguero, Juan Miguel
|
| El desarrollo profesional del profesor de ciencias mediante tutorías de grupos cooperativos Vol. 20 Núm. 1 Pág. 47-74 | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Furió Más, Carles
Carnicer, J.
|
| Alternativas a la enseñanza de la genética en educación secundaria Vol. 20 Núm. 1 Pág. 133-158 | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Ayuso Fernández, Gabriel Enrique
Banet Hernández, Enrique
|
| ¿Qué piensan los estudiantes de los ciclos de formación profesional sobre la ciencia y la tecnología? Núm. 16 Pág. 113-133 ARTICULO | 2002 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Ríos Ruiz-Esquide, Emilio
Solbes, Jordi
|
| Problema, teoria e observação em ciência Vol. 8 Núm. 1 Pág. 127-145 | 2002 | Ciencia & Educação |
Praia, Joâo Félix
Cachapuz, Antonio Francisco
Gil Pérez, Daniel
|
| Para uma imagem não deformada do trabalho científico Vol. 7 Núm. 2 Pág. 125-153 ARTICULO | 2001 | Ciencia & Educação |
Gil Pérez, Daniel
Fernández Montoro, Isabel
Carrascosa Alís, Jaime
Cachapuz, Antonio Francisco
Praia, Joâo Félix
|
| Filosofia da ciência e ensino da ciência Vol. 7 Núm. 2 Pág. 169-181 | 2001 | Ciencia & Educação |
Villani, Alberto
|
| A mudança epistemológica de professores num contexto de educação continuada Vol. 7 Núm. 2 Pág. 235-248 | 2001 | Ciencia & Educação |
de Oliveira Cunha, Ana Maria
|
| Cuestiones que plantean las concepciones posmodernas en la enseñanza de las ciencias Vol. 7 Núm. 2 Pág. 155-168 | 2001 | Ciencia & Educação |
Colombo de Cudmani, Leonor
|
| Reconstruyendo el constructivismo Vol. 19 Núm. 3 Pág. 377-392 | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
Luffiego García, Máximo
|
| Actitudes de estudiantes y profesorado sobre las características de los científicos Vol. 19 Núm. 2 Pág. 255-268 | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
Vázquez Alonso, Ángel
Manassero Mas, María Antonia
|
| El conocimiento de los profesores sobre el conocimiento de los alumnos Núm. 45 Pág. 103-111 | 2001 | Investigación en la escuela |
Krüger, V.
Harres, João Batista Siqueira
|
| La enseñanza del concepto ce "campo eléctrico" basada en un modelo de apendizaje como investigación orientada Vol. 19 Núm. 2 Pág. 319-334 | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
Furió Más, Carles
Guisasola Aranzábal, Jenaro
|
| Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI Núm. 15 Pág. 95-115 ARTICULO | 2001 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Valdés Castro, Rolando
Macedo de Burghi, B.
Valdés Castro, Pablo
|
| Hacia una imagen no reformada de la actividad científica Núm. 14 Pág. 228-260 ARTICULO | 2001 | Endoxa |
Carrascosa Alís, Jaime
Gil Pérez, Daniel
Fernández Montoro, Isabel
|
| ¿Por qué a los profesores de Ciencias nos cuesta tanto cambiar nuestras concepciones y modelos didácticos? Núm. 40 Pág. 17-30 ARTICULO | 2001 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Mellado Jiménez, Vicente
|
| La competencia dialógica del profesor de ciencias en Brasil Vol. 18 Núm. 1 Pág. 95-104 | 2000 | Enseñanza de las ciencias |
Pacca, J.
Villani, Alberto
|
| Las actividades de enseñanza Núm. 40 Pág. 5-21 | 2000 | Investigación en la escuela |
Cañal de León, Pedro
|
| Hacia un modelo integrador para el aprendizaje de las ciencias Vol. 18 Núm. 1 Pág. 3-14 | 2000 | Enseñanza de las ciencias |
Pesa, Marta Azucena
Salinas de Sandoval, Julia
Colombo de Cudmani, Leonor
|
| Reflexiones sobre la enseñanza de la física universitaria Vol. 18 Núm. 2 Pág. 189-200 | 2000 | Enseñanza de las ciencias |
González, Eduardo M.
Ferreyra, Adriana
|
| Dimensión medioambiental de la ecología en los libros de texto de la educación secundaria obligatoria española Núm. 14 Pág. 53-68 | 2000 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Gavidia Catalán, Valentín
Cristerna, María Dolores
|
| Dos debates actuales en la investigación en didáctica de las ciencias experimentales Núm. 14 Pág. 69-86 | 2000 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Meinardi, Elsa
Adúriz-Bravo, Agustín
|
| Finalidades de la formación inicial de profesores de química Núm. 14 Pág. 99-116 | 2000 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
García Martínez, Alvaro
Mosquera Suárez, Carlos Javier
|
| Investigación escolar y estrategias de enseñanza por investigación Núm. 38 Pág. 15-36 | 1999 | Investigación en la escuela |
Cañal de León, Pedro
|
| La educación científica ante las actuales transformaciones científico-tecnológicas Núm. 12 Pág. 43-64 | 1998 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Vilches Peña, Amparo
Gil Pérez, Daniel
Gavidia Catalán, Valentín
Martínez, J.
|
| Ideas del profesorado sobre la energía Núm. 32 Pág. 145-158 ARTICULO | 1998 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Vázquez Alonso, Ángel
|
| A História da Ciência iluminando o ensino de visão Vol. 5 Núm. 1 Pág. 83-94 | 1998 | Ciencia & Educação |
Barros, Marcelo
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
|
| ¿Por qué a los científicos y a nuestros alumnos les cuesta tanto, a veces, cambiar sus ideas científicas? Núm. 11 Pág. 31-62 | 1997 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Campanario Larguero, Juan Miguel
|
| La evaluación en la Didáctica de las Ciencias Núm. 27 Pág. 179-188 ARTICULO | 1996 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Perales Palacios, Francisco Javier
|
| La Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria y la Educación CTS Núm. 26 Pág. 131-144 ARTICULO | 1996 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Acevedo Díaz, José Antonio
|
| ¿Cómo enseñar? Hacia una definición de las estrategias de enseñanza por investigación Núm. 25 Pág. 5-16 | 1995 | Investigación en la escuela |
García Rodríguez, Juan J.
Cañal de León, Pedro
|
| El papel de las actividades en la construcción del conocimiento en clase Núm. 25 Pág. 61-70 | 1995 | Investigación en la escuela |
Garrido, Elsa
Castro, Ruth S. de
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
|
| Contra la distinción clásica entre 'teoría', 'prácticas experimentales' y 'resoluciones de problemas' Núm. 9 Pág. 3-26 | 1995 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Gil Pérez, Daniel
Valdés Castro, Pablo
|
| Relaciones entre conocimiento escolar y conocimiento científico Núm. 23 Pág. 17-32 | 1994 | Investigación en la escuela |
Gil Pérez, Daniel
|
| El saber práctico de los profesores especialistas Núm. 24 Pág. 49-58 | 1994 | Investigación en la escuela |
Porlán Ariza, Rafael
Martín Toscano, José
|
| La neurobiología base de la epistemología de la ciencia y de una revolución científica en la enseñanza de las ciencias experimentales Vol. 2 Núm. 0 Pág. 207-216 ARTICULO | 1993 | Tossal |
Sauleda Parés, Narciso
Martínez Ruiz, María Ángeles
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Jun-2026
