REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2026, Vol. 24, Número 3

  • Artículos

    • Evaluación de los procesos de inclusión institucional en la educación superior

      Irene Muñoz Espinosa, Rodolfo Barría, Dolors Forteza Forteza, Ana María Galdames

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-15

      

    • La acreditación del profesorado universitario en España a través de agencias autonómicas

      Cristina Serrano García, Jesús García Laborda

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-17

      

    • Actividades y prácticas de liderazgo en la vida cotidiana de los directores de escuelas primarias

      Corina Silvia Lusquiños, Mireia Tintoré Espuny, Carlinda Leite, Paulo Marinho, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Construcción de una comunidad profesional de aprendizaje para la mejora escolar

      Diana Amber Montes, Estefanía Martínez Valdivia, Lina Higueras Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

    • Currículum escolar y su relación con los desempeños en las pruebas ERCE de lectura en América Latina y el Caribe

      Carmen Sotomayor, Elvira Jéldrez, Mª Jesús López Lyon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-22

      

    • Patrones empíricos de liderazgo pedagógico en escuelas latinoamericanas

      Patricia Parraguez Núñez, Amparo Jiménez Vivas, Lara Montero de Espinosa Ramos

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 1-22

      

    • School Inspection in Spain and Portugal

      Alexandre Ventura, Diana Oliveira, Marcos Francisco Rodríguez Bravo., María Lourdes Alcalá Ibáñez, Pedro Bem-Haja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-24