Revista (Con)Textos Linguísticos

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  Año 2016, Vol. 10, Número 15. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Revista (Con) Textos Linguísticos

  • Artigos

    • Lengua de Señas Mexicana, una propuesta de inclusión educativa como derecho: la Universidad Veracruzana

      Alma de los Ángeles Cruz Juárez, Gerardo Contreras Vega, Juan Carlos Pérez Arriaga

      • Resumen
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      págs. 11-27

      

    • Movimento cidades educadoras no Estado de São Paulo

      Cesar Romero Amaral Vieira, Cleiton Oliveira, Carolina Martin

      • Resumen
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      págs. 28-46

      

    • Políticas públicas e educação especial: uma análise sobre movimentos e tendências no Brasil e na Colômbia

      Claudio Roberto Baptista, Carla Maciel da Silva, Esli María Monterrosa Montaño

      • Resumen
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      págs. 47-62

      

    • Abordagens inclusivas no ensino de línguas: desafios para a formação docente

      Janayna Bertollo Cozer Casotti, Kyria Finardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-76

      

    • In/exclusão e a construção de saberes multi/translinguísticos entre surdos e ouvintes

      Luciano Novaes Vidon, Janny Aparecida Bachiete, Philipe Domingos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-92

      

    • Ensino de língua portuguesa para surdos usuários de língua de sinais: a contribuição da semântica

      Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado, Leonardo Lúcio Vieira Machado, Hiran Pinel

      • Resumen
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      págs. 93-110

      

    • Oralidade e escrita: contrapontos da palavra Guarani

      Marilda Moraes Garcia Bruno, Ilma Regina Castro Saramago de Souza

      • Resumen
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      págs. 111-124

      

    • Os desafios do ensino e aprendizagem da Libras para crianças ouvintes e suas relações com a educação inclusiva de alunos surdos

      Michelle Nave Valadão, Lillian Ferreira Rodrigues, Ana Rosa Lourenço, Beatriz Gomes Reis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-147

      

    • A escola inclusiva e a pessoa com deficiência: aproximações Elisianas

      Ricardo de Figueiredo Lucena, Rayssa Maria Anselmo de Brito

      • Resumen
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      págs. 148-167

      

    • O intérprete de Libras na formação de estudantes surdos no ensino superior brasileiro

      Reginaldo Celio Sobrinho, Edson Pantaleão Alves, Euluze Rodrigues da Costa Junior

      • Resumen
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      págs. 168-182

      

    • Infância, escola e desigualdade social no Brasil

      Tony Honorato

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-195