Tensões e direções das internacionalizações no Brasil: entre competição e solidariedade
Kyria Finardi, Ana Rachel Macêdo Mendes, Kleber Aparecido da Silva
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 30, Nº. 1, 2022
Internacionalização e português como língua estrangeira (PLE): levantamento e discussão
Felipe Furtado Guimarães, Kyria Finardi
Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 8, Nº. 1, 2022
Sandra Ximena Bonilla Medina, Kyria Finardi
Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 27, Nº. 3, 2022, págs. 822-839
Local agency in national language policies: the internationalisation of higher education in a Brazilian institution
Kyria Finardi, Felipe Furtado Guimarães
Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 22, Nº. 1-2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Issue on Agency in Language planning and policy; Guest Editors: Anthony Liddicoat and Kerry Taylor-Leech), págs. 157-179
Pensando la internacionalización (crítica) de la enseñanza superior brasileña
Kyria Finardi, Felipe Furtado Guimarães, Ana Rachel Mendes
Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 6, Nº. 1, 2020
Políticas linguísticas e ensino de línguas minoritárias e majoritárias no brasil: o caso do pomerano e do inglês como línguas estrangeiras
Lívia Melina Pinheiro, Kyria Finardi, Maria Carolina Porcino
EntreLínguas, ISSN 2447-4045, ISSN-e 2447-3529, Vol. 5, Nº. 1, 2019, págs. 121-141
Going international: the challenges for the Brazilian Federal Institutes of Education, Science and Technology
Gicele Vergine Vieira Prebianca, Kyria Finardi, Gabriela Freire Oliveira Piccin
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 13, Nº. Extra 1, 2018, págs. 391-406
Internacionalização, rankings e publicações em inglês: a situação do Brasil na atualidade
Kyria Finardi, Felipe Furtado Guimarães
Estudos em Avaliação Educacional, ISSN-e 1984-932X, ISSN 0103-6831, Vol. 28, Nº. 68, 2017 (Ejemplar dedicado a: maio/ago. 2017), págs. 600-626
Evaluación de las percepciones de estudiantes de inglés como lengua extranjera sobre el uso de un software educativo para el aprendizaje de inglés: un análisis de las características pedagógicas y ergonómicas.
Gicele Vergine Vieira Prebianca, Merli Fátima Vick Vieira, Kyria Finardi
Revista Educación y Tecnología, ISSN-e 0719-2495, Nº. 6, 2014, págs. 43-62
The tension between accuracy and fluency of 12 speech: evidence from communicative tasks
Kyria Finardi, Maria Carolina Porcino
ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 33, Nº. 1, 2012, págs. 25-44
La adquisición de una estructura sintáctica en el habla del L2: el papel de la capacidad de memoria operativa
Kyria Finardi, Mailce Borges Mota
RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, ISSN-e 0718-4883, ISSN 0033-698X, Nº 50, 1, 2012, págs. 119-138
From form to meaning: evidence from the design, implementation and analysis of a focused task
Kyria Finardi
Signótica, ISSN-e 2316-3690, ISSN 0103-7250, Vol. 22, Nº. 2, 2010, págs. 357-379
On the relationship between working memory capacity and L2 speech development
Kyria Finardi, Janaina Weissheimer
Signótica, ISSN-e 2316-3690, ISSN 0103-7250, Vol. 20, Nº. 2, 2008, págs. 367-391
Kyria Finardi
Pragmatics Applied to Language Teaching and Learning / coord. por Reyes Gómez Morón, Lucía Fernández Amaya, Manuel Padilla Cruz, María de la O Hernández López, 2009, ISBN 978-1-4438-0972-6, págs. 408-426
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