Formación Universitaria

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  Año 2026, Vol. 19, Número 1

  • Evolución de la investigación sobre educación superior en Iberoamérica a través de las publicaciones en la revista internacional Formación Universitaria.: Parte 2: ciencias de la salud y ramas afines

    Richard A. Campusano, José O. Valderrama

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    págs. 1-12

    

  • Gestión del conocimiento y tecnologías de la información y comunicación en estudiantes universitarios peruanos

    Deysi Yvon Flores Llerena, Rolando Y. Bendezu Ureta, Agripino Quispe Ramos, Enoc Eusebio Nina Cuchillo

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    págs. 13-22

    

  • Ruido ocupacional en el ámbito universitario: evaluación dosimétrica y estrategias para la reducción de la exposición

    Leyner Torres Cobo, Javier Alcazar Espinoza, Mariuxi Vinueza Morales, Christian Vidal Silva

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    págs. 23-32

    

  • Efecto del aula híbrida en la formación por competencias de estudiantes de posgrado en ciencias de la salud.

    Jairo Turriate Chávez, Guillermo Segundo Miñan Olivos, Sonia C. Hung

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    págs. 33-42

    

  • Videojuegos y educación superior: potenciando el aprendizaje de programación con Unity Visul Scripting.

    Álvaro Villagómez Palacios, Jesennia Cárdenas Cobo, Claudia de la Fuente Burdiles, Christian Vidal Silva

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    págs. 43-52

    

  • Validación psicométrica de una escala de compromiso académico en estudiantes universitarios de Ecuador y Perú

    Danny Xavier Arévalo Avecillas, Rober Anibal Luciano Alipio, Carmen Padilla Lozano, Ornella Varas Fuentes

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    págs. 53-64

    

  • Perfiles de estrés académico en estudiantes de pedagogía de una universidad pública chilena

    Juan Pablo Hidalgo Ortíz, Nelly Lagos San Martín, Florencia Isabella Mendoza Lagos, David Elías Sánchez Sáez

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    págs. 65-76

    

  • Uso de ChatGPT en la educación superior: potenciando las habilidades investigativas en estudiantes de una universidad nacional de Ica (Perú)

    Teresa J. Ccahuana Gonzales, Jaime D. Torres Levano, Dolly Carla Paola O´Higgins Ccahuana, Benjamin E. Nina Cuchillo

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    págs. 77-86

    

  • Construcciones y mecanismos mentales para los conceptos operación binaria y el sistema numérico: una mirada desde la teoría APOE

    Mauricio Andión-Gamboa, Yasna L. Solar, Miguel A. Rodríguez Jara, Eduardo Puraivan

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    págs. 87-100

    

  • Impacto de las nuevas tecnologías en el bienestar y el desempeño académico de los estudiantes universitarios

    Francisca J. Lobos Mosqueira, Francisco A. Díaz Candia, Camila B. Miranda Domínguez, Lucía A. Tapia Guerrero

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    págs. 101-114

    

  • ChatGPT 4.0 como recurso pedagógico en la simulación empresarial: un estudio sobre su aplicación en el simulador Business Global

    Adelaida D. Ojeda, Danny Ortega Alvarez, Ana M. Cañavera, Osvaldo R. Chamorro Altahona

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    págs. 115-124

    

  • Percepciones de estudiantes sobre retroalimentación a través de videos, en el desarrollo de la competencia lingüística en inglés:: un estudio en contexto STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

    Yéssica Aguilera Fuentes, Mabel Ortiz Navarrete

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    págs. 125-140

    

  • Desempeño docente y prácticas evaluativas en docentes de ingeniería: estudio en una universidad pública de Perú.

    Luis Ricardo Paredes Quiroz, Dagnith Liz Bejarano Luján, Franklin Lozano Cusi

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    págs. 141-150

    

  • Gerencia organizacional significativa en coordinaciones de posgrado en universidades del estado Zulia (Venezuela)

    Reynier I. Ramírez, Julián Toloza, Angie L. Vélez, Nelson D. Lay

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    págs. 151-160

    

  • Conocimientos limitados del profesorado en formación sobre el trastorno del espectro autista (TEA): implicancias para una educación inclusiva en Chile

    Alexis Araya-Cortés, Alan A. Sepúlveda Rodríguez

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    págs. 161-170

    

  • El impacto del aprendizaje cooperativo en la formación profesional de estudiantes de fonoaudiología.

    Mackarena A. Fernández Soto, Rodrigo A. Lagos Sanzana, Miguel A. Sagredo Gallardo, Karen Irribarra Vergara

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    págs. 171-180

    

  • Comprensión de la integración de funciones racionales usando fracciones parciales desde la teoría APOE (Acción, Proceso, Objeto, Esquema)

    Zagalo Enrique Suarez Aguilar, Diego E. Hernández Jiménez, Omaida Sepúlveda Delgado, Vicenç Font Moll

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    págs. 181-192

    

  • La competencia digital del profesorado en formación: análisis de perfiles, variables influyentes y necesidades formativas

    Francisco Recio Muñoz, Sonia María Santoveña Casal

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    págs. 193-206

    

  • Percepciones de la formación del profesorado: género y experiencia profesional.

    Gonzalo Fonseca Grandón, Jorge Lillo Durán, Héctor Vega Pinochet, María Daniela Raby Bravo

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    págs. 207-216

    

  • Evaluación de aprendizajes en la formación inicial: perspectivas del profesorado sobre coherencia, motivación y desafíos.

    Francisco Javier Gallardo Fuentes, Bastian Carter Thuillier, Gonzalo Flores Aguilar, Jorge Eduardo Gallardo Fuentes

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    págs. 217-226

    

  • Una aproximación al uso de Chat GPT-4 en la educación superior

    Rodolfo Mosquera Navarro, Orlando Contreras Pacheco, Liliana Parra Osorio

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    págs. 227-236