Polifonías: Revista de Educación

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  Año 2025, Vol. 14, Número 28. Dedicado a: Polifonias 28

  • Editorial

    Andrea Paula Corrado Vázquez, Roberta Paula Spregelburd, Mercedes Palumbo

    • Resumen
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    págs. 10-12

    

  • Presentación del Dossier

    Guido Riccono, Jaquelina Noriega

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    págs. 14-23

    

  • Los doctorados como espacio de producción de conocimiento y evaluación y el destino laboral de sus graduados

    Martin Unzué

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    págs. 24-43

    

  • Sentidos sobre la dimensión epistemológica-política de la producción de conocimiento en humanidades desde la voz de investigadores/as de Argentina

    Mariangela Napoli, Melisa Cuschnir

    • Resumen
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    págs. 44-78

    

  • Igualdad de género en la Universidad de Guadalajara: percepciones estudiantiles y políticas

    Angel Ernesto Jiménez Bernardino, Ricardo Pérez Mora

    • Resumen
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    págs. 79-111

    

  • La Universidad como Agente de Cambio: Desafíos en el Contexto de los Conflictos Mineros y el Extractivismo en América Latina

    Carolina María Horta Gaviria

    • Resumen
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    págs. 112-128

    

  • Partir desde el territorio. El trabajo de extensión y la vida universitaria

    Martina Ines Garcia

    • Resumen
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    págs. 130-144

    

  • Características docentes y no docentes más valoradas por estudiantes de medicina en un instituto universitario argentino de gestión privada metropolitano

    Luciana Acosta Güemes, Ana María Cusumano, Inés Salaberren, Daniela Jeifetz

    • Resumen
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    págs. 145-175

    

  • El taller como dispositivo pedagógico-didáctico en la Educación Popular: propuestas y experiencias desde la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud

    Fernando Garelli, Evelyn Frontera, Lucía Binder Recio, Pablo López, Adriana Mengascini, Maximiliano Nardelli

    • Resumen
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    págs. 176-199

    

  • Evaluación universitaria en filosofía y autoridad docente. Un análisis pedagógico y político a partir del caso de la carrera de Filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA)

    Victoria Falke

    • Resumen
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    págs. 200-227

    

  • Tensiones político-educativas en las universidades interculturales de nueva creación en México: la experiencia de la Universidad del Pueblo Yaqui

    Rosa Margarita Sánchez Pacheco

    • Resumen
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    págs. 228-263

    

  • Reseña Producción, circulación y traducción transnacional de ideas y expertos en la Cultura Física y la Educación Física: Los casos de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay (1930-1980)

    Daniela Agustina Martínez Araujo

    Es reseña de:

    • Producción, circulación y traducción transnacional de ideas y expertos en la Cultura Física y la Educación Física: Los casos de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay (1930-1980)

      Alejo Levoratti (comp.), Pablo Scharagrodsky (comp.)

      Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2024. Estudios/Investigaciones, 90. ISBN 978-950-34-2453-7

    • Resumen
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    págs. 265-273