Igualdad de género en la Universidad de Guadalajara: percepciones estudiantiles y políticas

• Autores: Angel Ernesto Jiménez Bernardino, Ricardo Pérez Mora
• Localización: Polifonías: Revista de Educación, ISSN-e 2314-0496, Vol. 14, Nº. 28, 2025 (Ejemplar dedicado a: Polifonias 28), págs. 79-111
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gender equality at the University of Guadalajara: student perceptions and institutional policies
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    https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s23140496/rrkj8lw2a Esta investigación explora la percepción de la igualdad de género entre estudiantes de licenciatura y posgrado del Centro Universitario de Ciencias Económicas y Administrativas (CUCEA). El objetivo es comprobar la hipótesis de que el entorno universitario ofrece mejores perspectivas para la igualdad de género en comparación con el contexto social externo, ya sea doméstico o laboral. El estudio comienza con una breve revisión del marco normativo y las políticas públicas en materia de igualdad y equidad de género. Esta revisión abarca desde el nivel macro (marcos internacionales y nacionales) hasta las directrices y programas institucionales implementados por la Universidad de Guadalajara. El objetivo de esta recopilación de leyes y políticas relacionadas con la igualdad y equidad de género es destacar las referencias más relevantes en el contexto de los participantes. La recopilación de percepciones de estudiantes de licenciatura y posgrado se realizó mediante un cuestionario aplicado a una muestra seleccionada. Los hallazgos son valiosos para evaluar el progreso en relación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5. El cuestionario también recoge las opiniones de los participantes sobre las causas y los desafíos que implica promover la igualdad de género.

  • English

    This research explores the perception of gender equality among undergraduate and graduate students at the Centro Universitario de Ciencias Económicas y Administrativas (CUCEA). The objective is to test the hypothesis that the university environment offers better prospects for gender equality compared to the external social context, whether domestic or work. The study begins with a brief review of the regulatory framework and public policies on gender equality and equity. This review ranges from the macro level (international and national frameworks) to the institutional guidelines and programs implemented by the University of Guadalajara. The objective of this compilation of laws and policies related to gender equality and equity is to highlight the most relevant references in the context of the participants. The collection of perceptions of undergraduate and graduate students was done through a questionnaire applied to a selected sample. The findings are valuable for assessing progress in relation to Sustainable Development Goal 5. The questionnaire also collects participants' views on the causes and challenges involved in promoting gender equality.