Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

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  Año 2025, Vol. 29, Número 3. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: .

  • Colaboración

    • La enseñanza del cambio climático y las inundaciones en la geografía escolar. Experiencias a partir del profesorado en activo de Ciencias Sociales

      Álvaro Francisco Morote Seguido

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    • La intersección entre el compromiso profesional y la pedagogía digital: un estudio sobre la adaptación docente en la era tecnológica

      Isaac González Medina, Antonio Hernández Fernández

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      20 págs.

      

    • La diversidad familiar desde la perspectiva de los docentes en ejercicio en Educación Infantil y Primaria en la provincia de Granada

      Pablo Caminero Medina, Emilio Crisol Moya, Paula Peregrina Nievas, María Jesús Caurcel Cara, Irene Dora María Scierri

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      20 págs.

      

    • La escritura de relatos en la formación docente como giro epistemológico experiencial

      Julio Himeri Fernández, Camila Nova Alegría, Francisca Daza Alarcón

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      21 págs.

      

    • Tecnoestrés, innovación educativa y bienestar docente. Un estudio cualitativo en México

      Edgar Fabián Torres Hernández

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      21 págs.

      

    • Aprendizaje cooperativo en procesos de innovación educativa: el equipo docente como agente de cambio

      Gema Martínez Hernández, Rosario Isabel Herrada Valverde

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      22 págs.

      

    • ¿Existe un modelo educativo único en las escuelas de Segunda Oportunidad?

      Alicia Ros Garrido, Fernando Marhuenda Fluixà, María José Chisvert Tarazona, Juan García Rubio

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      23 págs.

      

    • Formación en competencias profesionales en pedagogía mediante el aprendizaje basado en eventos

      Norma Torres Hernández, Andrea Barrientos Soto

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      24 págs.

      

    • Estudio sobre las prácticas del docente universitario en el contexto de un currículo enfocado en competencias

      María Patricia González Vega, Sergio Josué Torres Zarco

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      24 págs.

      

    • Valoración de la formación continua del profesorado de Andalucía, Cataluña, Madrid y País Vasco

      Héctor Monarca, Gabriel Álvarez López, Raquel Moraleda-Esteban

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      24 págs.

      

    • Los centros del profesorado de Andalucía y las redes sociales

      Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez, Ana Godoy Oliveros

      • Resumen
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      26 págs.

      

    • TikTok y coeducación: análisis de una experiencia formativa-competencial para el futuro profesorado

      Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Patricia Rocu Gómez, Irene Ramón Otero, Elena Ramírez Rico

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      27 págs.

      

    • Digitalización de la educación: un estudio comparativo entre autonomías: Digitalization of Education: A Comparative Study Across Autonomous Communities

      Eduardo Contreras Cintado, María Napal Fraile

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      27 págs.

      

    • Lo que dice la evidencia científica sobre la inclusión de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en educación física: análisis bibliométrico de un lustro en Scopus

      Paulo Delgado, Jesús Ramón-Llin Mas, Juan Ramón Martínez Morales, Diana Marín Suelves

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      27 págs.

      

    • Perfiles del profesorado de primaria Montessori: un análisis de conglomerados

      Stefano Scippo

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      28 págs.