Ocnos: revista de estudios sobre lectura

• 

  Año 2025, Vol. 24, Número 2

  • Validación psicométrica de un test de comprensión lectora y conciencia metacognitiva en estudiantes universitarios

    Aníbal Puente Ferreras, Antonio P. Gutiérrez de Blume, Juan Calderón, Luis Rojas

    • Resumen
    • Texto completo

    1 págs.

    

  • Validación de la Escala de Motivación y Preferencias Lectoras de los adolescentes

    Sara Nicolau Ramos, Juana Rosa Suárez Robaina, Juan Carlos Martín Quintana

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Enseñanza de la conciencia fonológica en el aula para favorecer el aprendizaje de la lectura: una revisión sistemática

    Durley Ruth Amaya Medina, Daniela González Fernández, Juan Felipe Flores González, Daniela Iturra Osorio

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Identificación de oportunidades de mejora de los niveles de comprensión lectora: factores y propuestas didácticas

    Inmaculada Mena Bernal, Beatriz Hoster Cabo

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Lectura, desarrollo socioemocional e inclusión en adultos con discapacidad

    Cristina Borau Viu, Mireya Mallén Berdejo, Cecilia Latorre Cosculluela

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La formación de lectores literarios y críticos como desafío institucional. Etnografía escolar en contextos vulnerables

    Óscar Araya Maldonado, Cristina del Moral Barrigüete

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Evolución de las pausas de la lectura en escolares con diferentes trayectorias en comprensión lectora

    Beatriz Arancibia Gutiérrez, Inger Vásquez-Venegas, Hernán León Valdés

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Prelectocat. Prueba de cribado en catalán para detectar tempranamente dificultades lectoras en la infancia

    Anna López Sala, Nadia Ahufinger, Roser Colomer Roura, Sol Balsells, Llorenç Andreu Barrachina, Mari Aguilera, Cristina Martínez García, Ismael Peràlvarez Garrido, Daniel Cuadras

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Trabajar con álbumes ilustrados en Educación Infantil y educar en valores

    Raquel Gutiérrez García, Carmen Álvarez Álvarez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La primera recepción de Pequeñeces: aplicación de una tropología hermenéutica

    Álvaro Ceballos Viro

    • Resumen
    • Texto completo