Aula abierta

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  Año 2025, Vol. 54, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Investigación miscelánea en educación

  • Artículos-Miscelánea

    • Construcción y Validación de la Escala de Perspectivas docentes sobre la Inclusión en Educación Física (INCLUSEF)

      Manuel Jacob Sierra Díaz, Pablo Saiz González, Sara de la Fuente-González, Javier Fernández Río

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      págs. 127-135

      

    • Enseñando la competencia Aprender a Aprender en la universidad mediante el uso del ensayo académico

      Vicent Gozálvez Pérez, Gemma Cortijo Ruiz, Bernardo Gargallo López, Gonzalo Almerich Cerveró

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      págs. 137-154

      

    • Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia innovadora del docente por parte del estudiante

      Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez Legendre

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      págs. 155-168

      

    • Aplicación de la Realidad Virtual y sus efectos en la percepción del alumnado universitario

      Josué Artiles Rodríguez, Mónica Guerra Santana, María Esther Rodríguez Gil, María Victoria Aguiar Perera

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      págs. 169-178

      

    • Incidencia de la experiencia docente y la tipología de centro en la competencia digital docente del profesorado de Educación Secundaria

      Verónica Mas García, Vicente Gabarda Méndez, José Peirats Chacón, Jesus Adrián Ramón-Llin Mas

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      págs. 179-188

      

    • Romper con la escuela tradicional: un estudio sobre los logros y las dificultades de las prácticas innovadoras según la visión del profesorado

      Gabriel H. Travé González, Katia Álvarez Díaz, José Ramón Márquez Díaz, José Ramón Mora Márquez

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      págs. 189-199

      

    • Mejorar las Habilidades Argumentativas en la Formación Docente: evaluación de una Estrategia Educativa Integral con Debate Crítico Asistido por Software

      Nancy MacCann Alfaro, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Erla Mariela Morales Morgado

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      págs. 201-210

      

    • Videojuegos como recurso didáctico en Educación Primaria: utilidad percibida y factores de influencia en maestros en formación

      María Amor Pérez Rodríguez, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Carlos Piñero Lardín, Alejandro Martínez Menéndez

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      págs. 211-218

      

    • Aulas de tecnología aplicada y competencia digital en la formación profesional: diseño, elaboración y validación de un instrumento de recogida de datos

      Yonathan Borden Lanza, Beatriz Lores Gómez, Mireia Usart Rodríguez

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      págs. 219-228

      

    • Diseño y validación del Cuestionario de Percepción de Intervenciones con Material Autoconstruido en Educación Física

      Antonio Méndez Giménez, Alejandro Carriedo Cayón, Miguel Pallasá Manteca

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      págs. 229-236