Cadernos de Pesquisa

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  Año 2025, Vol. 55, Número 0

  • Artigos

    • Una aproximación al video análisis del conocimiento científico del discurso del aula

      Ana María Aragüés Díaz

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    • Mulheres que orientam mulheres: A filosofia em perspectiva comparada

      Carolina Araújo, Marcos Fanton, Fernando de Sá Moreira Zau, Hugo Ribeiro Mota, Mitieli Seixas da Silva, Raquel Canuto

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    • Diálogo e cultura: Um olhar educacional inclusivo

      Eduardo Reis de Souza, Márcia Fusaro

      Es reseña de:

      • Psicologia Afrocentrada no Brasil: Psicologia daeducação em diálogo com saberes tradicionais

        2023

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    • Sobre carteiras, impressos e parafusos: Por uma história econômica da escola

      Carolin Philipp

      Es reseña de:

      • História econômica da escola: Uma abordagemantropológica em circuito transnacional

        Unesp/SBHE, 2024

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    • Los marcos epistémicos en el ciclo metodológico de la investigación psicológica del desarrollo

      José Antonio Castorina

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    • Tempos de desmonte do Estado de direitos humanos: Tempos de imposição de um Estado de mercado, do capital

      Miguel Gonzalez Arroyo

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    • Educación intercultural: Multiperspectiva del currículo de la educación superior

      Greys Núñez Ríos, Alexa Senior Naveda

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    • Forjar a identidade de cidadão: Análise de Le Tour de la France par deux enfants

      Ioana Fillion Quibel

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    • Cidadania(s) em obras didáticas de Projeto de Vida: (Im)possibilidades didático-pedagógicas

      Ana Paula dos Santos de Sá, Luiz Roberto Gomes

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    • A Lei 10.639/03 e o ensino de história e cultura afro-brasileira

      Petrônio Domingues

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    • “O que te trouxe até aqui?”: Narrativas de si como recurso pedagógico

      Agnes Francine de Carvalho Mariano

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    • Las significaciones sobre las mujeres y relaciones de género en universitarios

      Bibiana Edivey Castro Franco, Jaime Alberto Carmona Parra

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    • Discriminação no contexto escolar brasileiro: Panorama das pesquisas

      Willer Moravia, Naira Muylaert

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    • Impactos da covid-19 na educação de jovens e adultos: Uma revisão de literatura

      Denise Carreira, Maria Clara Di Pierro

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    • Por uma virada artístico-estética dos processos formativos para a docência

      Luciana Gruppelli Loponte

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    • O diálogo intergeracional em uma rede colaborativa on-line de formação de professores

      Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro, Rosa Maria Moraes Anunciato

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    • Intervenção precoce e educação inclusiva

      Eric Plaisance

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    • Educadores na era da digitalização: Uso de redes sociais na Ibero-América

      Denise Elena Vaillant Alcalde, Carlos Marcelo García, Paula Marcelo Martínez

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    • Qualidade da educação básica: Para além dos testes cognitivos em larga escala

      Dalila Andrade Oliveira, Edmilson Antonio Pereira Junior, João Luiz Horta Neto

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    • Escolas, saúde e riscos na adolescência: Reflexões a partir do estudo sp-proso

      Cézar D. Luquine Jr., Maria Fernanda Tourinho Peres

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    • Acceso a pedagogías en Chile: Análisis multinivel según género y contexto urbano-rural

      Juan Pablo Queupil, Javiera Ravest, María Beatriz Fernández

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    • Educação de trabalhadores em Gramsci (1917-1919): Uma alternativa revolucionária

      Júlio César Maia

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    • Os pêndulos do direito à educação no Brasil

      Maria Zélia Borba Rocha

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  • Universitarização e Profissionalização da Formação Docente: Tensões e Possibilidades

    • A cooperação entre os agentes da formação no estágio curricular supervisionado

      Roque Luiz Bikel, Larissa Cerignoni Benites

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    • Convivência escolar e neofascismo: Apontamentos para prevenir os ataques às escolas

      Matheus Eduardo Rodrigues Martins, Marivete Gesser

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    • L. S. Vigotski nas monografias de um curso de pedagogia (2012-2021)

      Mateus Thaler Beck, Zoia Prestes

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  • Universitarização e Profissionalização da Formação Docente: Tensões e Possibilidades

    • Mentorat et pratiques en classe: Perceptions de stagiaires

      Pierre-Olivier Hudon , Josée-Anne Gouin

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    • Acompanhamento e desenvolvimento do estágio na formação docente em EaD

      Regina Zanella Penteado, Flavia Medeiros Sarti

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    • Cartas escritas à mão: Memórias, vivências e reflexões no estágio supervisionado

      Marina Cyrino, Eliana Ayoub, Guilherme do Val Toledo Prado

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    • Contribuições das dissertações para formação de professores do ensino fundamental na França

      Silvia Lopes da Silva Macedo

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