Educação de trabalhadores em Gramsci (1917-1919): Uma alternativa revolucionária

• Maia, Júlio César Apolinário ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Goiás

     Universidade Estadual de Goiás

     Brasil

     
• Localización: Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 55, Nº. 0, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La educación de trabajadores en Gramsci (1917-1919): Una alternativa revolucionaria
  • L’éducation ouvrière chez Gramsci (1917-1919): Une alternative révolutionnaire
  • Workers’ education according to Gramsci (1917-1919): A revolutionary alternative
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• Resumen
  • español

    El artículo investiga el tema de la educación de trabajadores en las experiencias de Antonio Gramsci con la redacción, las organizaciones y los movimientos obreros en el período que precedió a su encarcelamiento, entre finales de 1917 y principios de 1919. Se estructura en siete temas, dedicados a la presentación de elementos introductorios, como la importancia del tema, el objetivo, la conducción de la investigación, y el estudio de las características antiespontaneísta, antinacionalista, antivanguardista, antiverbalista, antimecanicista y antidespotista, al lado de la manifestación de las experiencias educativas y editoriales de Gramsci en los movimientos obreros y en los periódicos obreros de Turín. Busca resaltar, con los temas, elementos relevantes para la reflexión sobre el tema de la educación de las clases trabajadoras.

  • English

    This article investigates the theme of workers’ education in Antonio Gramsci’s experiences with writing, organizations and workers’ movements in the period preceding his imprisonment, between the end of 1917 and the beginning of 1919. The discussion is structured around seven topics aiming at presenting introductory elements, such as topic relevance, purpose and conduct of the investigation, as well as studying the anti-spontaneity, anti-nationalist, anti-vanguardist, anti-verbalist, anti-mechanistic and anti-despotic characteristics. It also looks into Gramsci’s educational and editorial experiences in the workers’ movements and in the Turin’s workers’ newspapers. Addressing these topics will highlight relevant elements for critical thinking on working-class education.

  • français

    Cet article traite de l’éducation ouvrière dans les expériences d’Antonio Gramsci sur l’écriture, les organisations et les mouvements ouvriers entre la fin de 1917 et le début de 1919, période qui précéde son emprisonnement. Il se structure autour de sept thèmes visant d’abord à présenter des éléments introductifs, tels que la pertinence du sujet et l’objectif et la conduite de la recherche, pour ensuite étudier les caractéristiques anti-spontanéistes, anti-nationalistes, anti-avant-guarde, antiverbalistes, anti-mécanicistes et anti-despotiques. Il se penche aussi sur les expériences d’éducation et d’écriture de Gramsci au sein des mouvements ouvriers et dans les journaux ouvriers de Turin. À travers ces thèmes, il met en évidence les éléments pertinents pour une réflexion sur l’éducation de la classe ouvrière.

  • português

    O artigo investiga o tema da educação de trabalhadores nas experiências de Antonio Gramsci com a redação, os organismos e os movimentos operários em período que antecedeu o seu confinamento carcerário, entre os fins de 1917 e início de 1919. Estrutura-se em sete tópicos, dedicados à apresentação de elementos introdutivos, como relevância do tema, objetivo e condução da investigação, e ao estudo das características antiespontaneísta, antinacionalista, antivanguardista, antiverbalista, antimecanicista e antidespotista, ao lado da manifestação de experiências educativas e redacionais de Gramsci nos movimentos com os trabalhadores e nos jornais operários turinenses. Busca evidenciar, com os tópicos, elementos pertinentes à reflexão sobre o tema da educação das classes trabalhadoras.