Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino

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  Año 2024, Vol. 1, Número 21. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Dossiê: Educação e ensino de Ciências em diferentes contextos educacionais

  • Artigos

    • Toadas dos bois-bumbás de Parintins: estratégia para reflexões sobre as queimadas na Amazônia, por meio da educação intercultural e ambiental

      Adriane Viana Lima, Ettore Paredes Antunes

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      págs. 11-25

      

    • Radiação em alimentos: explorando concepções de alunos em contexto amazônico

      Mariele da Silva Gomes, José Fernando Pereira Leal

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      págs. 26-44

      

    • Ensino de ciências da natureza na educação do campo: abordagens em programas de mestrado profissional no estado do Pará

      Danrley Ferreira Moraes, Alcindo da Silva Martins Júnior, Bianca Venturieri

      • Resumen
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      págs. 45-64

      

    • Ensino de estereoquímica baseado em modelagem: inclusão de alunos com a utilização de sementes Amazônicas

      Amauri Rodrigues de Carvalho, Ronilson Freitas de Souza

      • Resumen
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      págs. 65-86

      

    • O Arco de Maguerez como Metodologia para abordagem das questões sociocientíficas no ensino de ciências: percepções e vivências de professores do ensino fundamental numa formação continuada

      Erick Elisson Hosana Ribeiro, Glaucia Nunes de Souza da Conceição

      • Resumen
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      págs. 87-111

      

    • Aprendizagem baseada em projetos na abordagem de questões sociocientíficas

      Suzane Pereira Miranda Marques, Milta Mariane da Mata Martins

      • Resumen
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      págs. 112-133

      

    • Compostagem como ferramenta sustentável de ensino para educação socioambiental

      Ruth Helem Dias de Vilhena, Tatyane de Souza Beijamim, Priscyla Cristinny Santiago da Luz

      • Resumen
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      págs. 134-153

      

    • A utilização de metodologias ativas no ensino de física em escolas da rede pública de Marabá

      Mariana Ferreira Brasil, Danielle Rodrigues Monteiro da Costa

      • Resumen
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      págs. 154-174

      

    • Alfabetização científica e ambiental: práticas educativas para os desafios contemporâneos

      Frederico da Silva Bicalho, Leila Katia de Sousa Farias, Taynná Nayara Barreiros Arrais

      • Resumen
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      págs. 175-193

      

    • Estado da arte sobre a educação das relações étnico-raciais no ensino de química: análise de periódicos da área (2014-2023)

      José Orlando Melo de Melo, Lucicléia Pereira da Silva

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      págs. 194-212

      

    • O uso de dioramas no ensino de ecossistemas amazônicos

      Tayllen Silva Barbosa, Diego Ramon Silva Machado

      • Resumen
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      págs. 213-236