Ensino de ciências da natureza na educação do campo: abordagens em programas de mestrado profissional no estado do Pará

• Ferreira Moraes, Danrley ^[1] ; da Silva Martins Júnior, Alcindo ^[1] ; Venturieri, Bianca ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado do Pará-UEPA
• Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 21, 2024 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Educação e ensino de Ciências em diferentes contextos educacionais), págs. 45-64
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Teaching natural sciences in countryside education: approaches in professional master’s degree programs in the state of Pará
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• Resumen
  • English

    The teaching of natural sciences in rural education has enabled new discussions regarding the contextualization of content related to the realities of rural students. Some of these discussions are linked to research in graduate programs, which serve as a new space for the dissemination of this theme. In this regard, the main objective of this research is to conduct a literature review of professional master's degree productions in the field of education focused on rural education and the teaching of sciences at public universities in the state of Pará. This research is descriptive based on the proposed objectives and employs a mixed-methods approach. The research procedure involved a bibliographic review and an investigation of online databases from five public universities. In summary, only six publications addressing the theme were found. The professional master's program, being an important academic space for the production and dissemination of studies on rural education and the teaching of sciences, is on its way to consolidating itself as another venue for reflection and discussion in this educational context in state of Pará. The findings should serve as motivation for discussions to spread, particularly with strategic and formative proposals.

  • português

    O ensino de ciências da natureza na educação do campo, tem possibilitado novas discussões com relação à contextualização dos conteúdos atrelados a realidade dos estudantes camponeses. Algumas dessas discussões estão vinculadas a pesquisas em programas de pós-graduação, sendo estes, um novo espaço para a divulgação dessa temática. Neste sentido, esta pesquisa tem como objetivo geral realizar uma revisão de literatura de produções de mestrado profissional na área de ensino com a temática em educação do campo e ensino de ciências nas universidades públicas do estado do Pará. A pesquisa apresenta-se como descritiva a partir dos objetivos propostos, possuindo uma abordagem qualiquantitativa. Como procedimento de pesquisa foi selecionada a revisão bibliográfica e pesquisa em bases online de cinco universidades públicas. Em síntese, foram encontradas apenas seis publicações com a temática abordada. O mestrado profissional por ser um importante espaço acadêmico para a produção e disseminação dos estudos sobre educação do campo e ensino de ciências, está a caminho de se consolidar como mais um espaço de reflexão e discussão deste contexto educacional no Pará. As produções encontradas devem servir de motivação para que as discussões se propaguem, principalmente com propostas estratégicas e formativas.