Cabás

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  Año 2024, Número 32

  • Artículos

    • Nuove piste di ricerca sul catalogo commerciale di oggetti didattici

      Francesca Davida Pizzigoni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 6-24

      

    • Evolución en la clasificación de objetos educativos a través de los catálogos de material de enseñanza en España (1880-1950)

      María José Martínez Ruiz Funes, José Pedro Marín Murcia, Lucía Amorós Poveda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-41

      

    • Los catálogos de material de enseñanza y los gabinetes de física

      Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Joana Miguelena Torrado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-63

      

    • La fotografía e imagen pública de la “Casa José Antonio” (Hogar Provincial del Niño) de Murcia en sus memorias durante el franquismo, 1948-1962

      Pedro Luis Moreno Martínez, Elena García Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-86

      

    • Patria y religión: el nuevo currículo para la escuela elemental del periodo franquista. Un estudio a través del análisis de cuadernos escolares de género femenino

      Bienvenido Martín Fraile, Gabriel Parra Nieto, Beatriz Sánchez-Barbero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-106

      

    • Los rituales escolares en el País Vasco del franquismo. Comparación de los cuadernos ritualizados de la escuela nacional-católica, la etxe-eskola de Zipitria y la Errenderiko Ikastola: School Rituals in The Basque Country under Francoism. A Comparison of The Ritualised School Exercise Books of The National-Catholic School, The Etxe-Eskola of Elbira Zipitria and Errenderiko Ikastola

      Peio Manterola Pavo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-127

      

    • Las primeras cajas y libros de lecciones de cosas y la puesta en práctica de la enseñanza intuitiva. No pidamos peras al olmo

      Carmen Sanchidrián Blanco, María Dolores Molina Poveda, Victoria E. Álvarez Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-148

      

    • La grande cassettiera di Maria Montessori. La testimonianza di un pensiero in evoluzione

      Martine Gilsoul

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-166

      

    • Impacto de los discursos higiénicos y pedagógicos en la arquitectura escolar mexicana (1920-1940)

      Jennifer Ana Domínguez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-187

      

    • La obligación de aprender a coser

      Carmen Diego Pérez, Montserrat González Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 188-206

      

    • Prácticas educativas de Heritage Malta: percepción de profesionales del ámbito de la cultura maltesa

      Amparo Alonso Sanz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-223

      

    • La innovación docente universitaria y su influencia en la museología social

      Estefanía Monforte García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 224-239

      

    • El laboratorio didáctico del Museu Pedagògic de Castelló. Trabajar el patrimonio histórico-educativo desde el concepto de archivo vivo

      Joan Andrés Traver Martí, Mark Lapiedra Ortega, Tomás Segarra Arnau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 240-254

      

    • La función social del Patrimonio Universitario: Claves de la Declaración de Sevilla

      Cristina Yanes Cabrera, Luis Méndez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-268

      

  • Reseñas bibliográficas

    • Mainer Baqué, Juan. (2024). Del elitismo a la masificación. Historia y memorias del bachillerato en el Ramón y Cajal de Huesca (1931-1990)

      Encarnación Martínez Alfaro

      Es reseña de:

      • Del elitismo a la masificación: historia y memorias del bachillerato en el Ramón y Cajal de Huesca (1931-1990)

        Juan Mainer Baqué

        Instituto de Estudios Altoaragoneses, 2024. ISBN 978-84-8127-312-0

      • Texto completo

      págs. 270-276