Información General

• Autores: Juan Mainer Baqué
• Editores: Instituto de Estudios Altoaragoneses
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8127-312-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Mainer Baqué,J.(2024).Del elitismo a la masificación. Historia y memorias del bachillerato en el Ramón y Caja lde Huesca(1931-1990).Huesca, Diputación Provincial de Huesca, Instituto de Estudios Altoaragoneses

    Jesús Angel Sánchez Moreno (res.)

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 42, 2024, págs. 972-987

  • Juan Mainer Baqué, Consagrar la distinción, producir la diferencia. Una historia del Instituto de Huesca a través de sus catedráticos (1845-1931), IEA Huesca, 2024, 633 pp.

    Margarita Ibáñez Tarín

    Segle XX: revista catalana d'història, ISSN-e 2339-6806, ISSN 1889-1152, Nº. 17, 2024, págs. 306-311

  • Del elitismo a la masificación. Historia y memorias del bachillerato en el Ramón y Cajal de Huesca (1931-1990) Mainer Baqué, Juan Instituto de Estudios Altoaragoneses Huesca, 2024.

    Pilar Cáncer Pomar

    Forum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa, ISSN-e 2174-1077, Nº. 43, 2024, págs. 77-79

  • Mainer Baqué, Juan. (2024). Del elitismo a la masificación. Historia y memorias del bachillerato en el Ramón y Cajal de Huesca (1931-1990)

    Encarnación Martínez Alfaro

    Cabás, ISSN-e 1989-5909, Nº. 32, 2024, págs. 270-276

  • Del elitismo a la masificación. Historia y memorias del bachillerato en el Ramón y Cajal de Huesca

    Manuel Toribio García

    e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, ISSN 1697-9745, Nº. 22, 2025

  • Del elitismo a la masificación: historia y memorias del Instituto de Huesca (1931-1990)

    Antonio Viñao Frago

    Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 21, 2025, págs. 489-496

  • Un autor, un libro y una historia. La culminación personal de un afán colectivo

    Raimundo Cuesta Fernández

    Con-ciencia social: Segunda Época, ISSN-e 2605-0641, Nº. 8, 2025, págs. 85-94

Resumen

• Este libro aborda la larga y compleja transición que se produjo en España desde un bachillerato tradicional, al que prácticamente solo podían acceder las elites de sexo masculino, a una educación secundaria obligatoria para toda la población. Para ello se recurre al estudio de un caso: el del Instituto Ramón y Cajal de Huesca, único existente en la provincia hasta bien entrados los años sesenta. A tal fin se han tomado como base, entre otras muchas fuentes, testimonios orales de antiguos alumnos y profesores que pasaron por el centro en momentos axiales de nuestro pasado reciente: Segunda República, guerra, dictadura y transición democrática. La historia con memoria que aquí se presenta aspira a ser una forma de conocimiento socialmente útil, un trabajo de objetivación, contextualización e interpretación crítica del pasado que dé sentido a la experiencia vital de las personas, tanto de lo que rememoran como de lo que ignoran, olvidan u ocultan.

  Diez de las entrevistas a antiguos profesores y alumnos del Ramón y Cajal que en los años 2010 y 2011 fueron grabadas por Eugenio Monesma Moliner, y que en el texto se transcriben y se comentan, pueden consultarse íntegramente en el canal de Youtube de la Diputación Provincial de Huesca (https://n9.cl/m071zb).

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)