Formación Universitaria

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  Año 2024, Vol. 17, Número 5

  • Intervención didáctica mediada por Moodle para la producción de textos académicos en estudiantes de la licenciatura en educación básica primaria

    Ruby Estella Mendoza Afanador, Luz Nélida Molano Avendaño, Andrea Catalina Bustamante Parra

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    págs. 1-16

    

  • Políticas de género implementadas en las universidades chilenas: reflexiones a partir de un análisis documental

    Giselle H. Vergara, Damaris F. Vargas, Geraldy Sepúlveda Páez, Carmen Araneda Guirriman

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    págs. 17-26

    

  • Modelo para evaluar el impacto de un sistema de gestión de calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje en instituciones de educación superior. Un caso de estudio

    Josefina Mariscal Camacho, Araceli C. Justo López, Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Maximiliano De Las Fuentes Lara

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    págs. 27-46

    

  • Voluntad e interés del estudiante universitario: el vínculo entre la motivación en la investigación y la responsabilidad social universitaria

    Pedro Severino González, Giusseppe Geraldes Sarmiento Peralta, Mary Guerrero Miranda, Walter Calderón Morales

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    págs. 47-56

    

  • Calidad de vida, equidad social y buenos seres humanos con proyectos de ingeniería

    Néstor R. Perico Granados, Carolina Tovar Torres, Jenifer Paola Garza Puentes, Néstor Rafael Perico Martínez

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    págs. 57-66

    

  • El juicio oral: una metodología de enseñanza de la oralidad en la formación de profesores

    Alejandro Espinoza Guzmán, Gerardo I. Sánchez

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    págs. 67-76

    

  • Diseños usados en investigación sobre estudiantes no tradicionales de educación superior. Una revisión de la literatura

    Ingrid J. Palma Yañez

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    págs. 77-90

    

  • Efecto de la retroalimentación correctiva en el proceso de escritura de un segundo idioma en un contexto de educación superior

    Jorge Lillo Durán, Javiera Dinamarca Zurita

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    págs. 91-100

    

  • Promoción de la autorregulación del aprendizaje por docentes universitarios de ciencias básicas y ciencias sociales en Chile, Argentina y Cuba

    Alejandra Ilabaca Faúndez, Fabiola M. Sáez Delgado, Javier Sánchez Rosas, Annia Esther Vizcaino Escobar

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    págs. 101-110

    

  • Razonamiento en el álgebra lineal: el caso de la reorganización de un esquema de isomorfismo de espacio vectorial

    Claudio A. Zamorano, Marcela Parraguez González

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    págs. 111-128

    

  • Uso de ChatGPT por estudiantes universitarios: un análisis relacional

    Víctor Daniel Gil Vera

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    págs. 129-138

    

  • Análisis de prácticas pedagógicas en la enseñanza de física general: un enfoque por competencias bajo estructura modular en carreras de ingeniería

    Iván Sánchez Soto, Edith Del C. Herrera, Javier A Pulgar

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    págs. 139-150

    

  • Desarrollo lector y nivel apreciativo en la formación universitaria: bienestar, motivación y rendimiento académico

    Nelly M. San Martín, Claudia Troncoso Andersen

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    págs. 151-160

    

  • La preferencia de un docente por parte de los estudiantes: análisis de su elección desde la minería de datos

    Omar D. Castrillón Gómez

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    págs. 161-170