Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa

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  Año 2024, Vol. 3, Número 2. Dedicado a: Integración de la inteligencia artificial en los nuevos modelos educativos (Mayo-agosto)

  • Artículos

    • Editorial

      C. Jorge Luis León González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-1

      

    • Número completo (mayo-agosto)

      C. Jorge Luis León González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 2-2

      

    • El cuento infantil como recurso didáctico para desarrollar la creatividad en estudiantes de Educación Inicial: Un estudio de caso en Nazón Ecuador

      Rosa Graciela Cárdenas Gallegos, Santiago Arturo Moscoso Bernal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-3

      

    • Realidad Virtual como estrategia didáctica: Retos y propuestas desde los docentes de Azogues-Ecuador

      Esteban Giovanny García Herrera, Claudio Fernando Guevara Vizcaíno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-4

      

    • Genially como estrategia didáctica para fortalecer la lectura: Una experiencia con estudiantes de seis a siete años

      Ana Lucia Herrera Luna, María Isabel Álvarez Lozano, Daysi Karina Flores Chuquimarca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-5

      

  • Artículos

    • Integración de la inteligencia artificial generativa para el aprendizaje de fundamentos de programación: una revisión sistemática de la literatura

      Betty Margarita Chávez Boza, Orlando Erazo Moreta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-17

      

  • Artículos

    • Gamificación como estrategia de evaluación en Educación General Básica: Una experiencia de aplicación en Azogues-Ecuador

      Sonia Beatriz Herrera Luna, Ana Zulema Castro Salazar, Roxana Auccahuallpa Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 6

      

    • Diseño de una estrategia didáctica para la prevención de consumo de alcohol en estudiantes de bachillerato

      Olga Doraliza Maldonado Cabrera, Diana Cecilia González Maldonado, Darwin Gabriel García Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 7

      

  • Artículos

    • Las agentes educativas en el campo de la educación inicial y el desafío de su profesionalización actual

      Rosamary Selene Lara Villanueva, Maricela Zúñiga Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-25

      

    • Integración innovadora de las TIC en la enseñanza del inglés: un enfoque en la transformación de las políticas educativas referentes a las nuevas tecnologías en el ámbito universitario.

      Andrea Verónica Pauta Arévalo, Ricardo David Haro Calero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-34

      

    • Inteligencia Artificial en el Campus: adopción, percepciones y la búsqueda de buenas prácticas en la Universidad Metropolitana

      Fernando Xavier Juca Maldonado, Laura Rosa Luciani Toro, Yessica Samari García Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-43

      

    • Estrategias innovadoras post-Covid para el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza general: una introducción a las clases híbridas

      Alexandre Centeno, Ricardo David Haro Calero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-52

      

    • Uso de recursos tecnológicos en las clases Educación Física

      Ruth Noemi Yupa Allaico, Helder Guillermo Aldas Arcos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-61

      

    • La inteligencia artificial en el desarrollo de las competencias digitales de los educadores: Una revisión sistemática

      Julián Sebastián Cárdenas Rodríguez, Noemí Suárez Monzón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-70

      

    • Efecto del plan de entrenamiento en la técnica de ejercicios de musculación multiarticulares: Análisis biomecánico

      Kevin Daniel Bustillos Gaona, Helder Guillermo Aldas Arcos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-80

      

    • Interdisciplinariedad entre la materia de Sistemas de Gestión de Bases de Datos e inteligencia artificial de Universidad Metropolitana del Ecuador

      Miguel Ángel Fernández Marín, Freddy Montano Rodríguez, Débora González Tolmo, Yaremis Manso Rivero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-88

      

    • El papel crucial de los formadores en la transferencia de conocimientos

      Ricardo David Haro Calero, Gissela Carolina Yépez Pullopaxi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-98

      

    • La estimulación del neurodesarrollo infantil como parte de la formación inicial del profesorado

      Lisett Rojas Valladares, Yideira Domínguez Urdanivia, Azucena Monserrate Macías Merizalde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-107

      

    • El proceso de mejoramiento profesional pedagógico y humano de los docentes de la Universidad Metropolitana del Ecuador

      Freddy Montano Rodríguez, Miguel Ángel Fernández Marín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-115