Diseño de una estrategia didáctica para la prevención de consumo de alcohol en estudiantes de bachillerato

• Maldonado-Cabrera, Olga Doraliza ^[1] ; González-Maldonado, Diana Cecilia ^[1] ; García-Herrera, Darwin Gabriel ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, ISSN-e 2992-7927, Vol. 3, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Integración de la inteligencia artificial en los nuevos modelos educativos (Mayo-agosto)), pág. 7
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Design of a teaching strategy for the prevention of alcohol consumption in high school students
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• Resumen
  • español

    El consumo excesivo de alcohol es un problema importante en los jóvenes que acuden al colegio Roberto Rodas de la ciudad de Azogues, ya que, esta sustancia puede provocar enfermedades y psicopatologías graves. Por este motivo el objetivo principal del trabajo consiste elaborar una estrategia didáctica que permita enseñar anatomía y fisiología humana a los adolescentes de bachillerato, enfocando el conocimiento en los efectos nocivos que producen el alcohol. Para esto se realizó una investigación de tipo mixto, no experimental con un alcance de tipo descriptivo-exploratorio. Para obtener la información necesaria se aplicó encuestas a los estudiantes, mismas que se validaron utilizando la prueba Alpha de Cronbach. Con los datos obtenidos se comprobó que una estrategia de este tipo permitirá que los jóvenes asimilen los efectos nocivos de estas sustancias y a la vez puedan solventar sus dudas, contar con la asesoría correcta y tener acceso a material didáctico de fácil comprensión.

  • English

    Excessive alcohol consumption is a major problem in young people who attend the main schools in the city of Azogues, as this substance can cause serious illnesses and psychopathologies. For this reason, the main objective of the work is to develop a didactic strategy that allows teaching human anatomy and physiology to high school adolescents, focusing knowledge on the harmful effects produced by psychotropic substances. To this end, non-experimental quantitative research with a descriptive-exploratory scope was carried out. To obtain the necessary information, student surveys were applied, which were validated using Cronbach's Alpha test. With the data obtained, it was proven that a strategy of this type will allow young people to assimilate the harmful effects of these substances and at the same time be able to solve their doubts, have the correct advice and have access to easy-to-understand educational material.