Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

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  Año 2024, Vol. 17, Número 1

  • Artículos

    • Um sistema de recomendação baseado em conteúdo para adoção de animais utilizando a técnica do cosseno ponderado

      Monaliza Carvalho Santos, Lorena Lima da Silveira dos Santos, Vítor Hugo Barbosa dos Santos, Guilherme Souza Brandão, Frederico Araújo Durão

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      27 págs.

      

    • El papel de la tecnología educativa en las ciencias sociales: análisis bibliométrico

      Angel Aguilar, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero

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      43 págs.

      

    • Artificial intelligence-generated Arabic subtitles: insights from Veed.io's automatic speech recognition system of Jordanian Arabic

      Wala’ Mohammad Akasheh, Ahmad S. Haider, Bassam Al-Saideen, Yousef Sahari

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    • Media as a critical pedagogy scenario to promote reexistence literacies with pre-service English teachers

      Edison Ferney Castrillón Ángel, Beatriz Gama Rodrigues

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    • Anões, chads e nazipardos: as estratégias de nomeação e predicação no discurso da direita-alternativa no Brasil

      Lucas Maciel Pivetta, Paulo Roberto Gonçalves Segundo

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    • Users’ quality expectations and their correspondence with the realistic features of translation applications

      Jing Rou Kuek, Mansour Amini, Ching Sin Siau, Amin Amirdabbaghian

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    • Os imaginários sociodiscursivos do ensino de escrita da redação do Enem de influenciadores digitais

      Lilian Karla Rocha, Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro

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  • Dosier

    • Laboratório virtual de pesquisa escolar com gramática: educação científica em aulas de língua materna

      Wagner Rodrigues Silva, Andreia Cristina Fidelis, Kiahra Antonella

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    • Densidade lexical em textos gerados pelo ChatGPT: implicações da inteligência artificial para a escrita em línguas adicionais

      Antonio Marcio Da Silva, Lucia Rottava

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    • Norma digital y competencia ortográfica de adolescentes en contextos vulnerables: un estudio de casos

      Olga Fernández Juliá, Alejandro Gómez Camacho

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    • Online peer conferences: a window of opportunities for feedback on writing

      Donesca Puntel Xhafaj, Rafael Zaccaron

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    • Corpus de aprendizes de português da Universidade de Macau e ensino de português L2

      Jing Zhang, Mu You

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  • Artículos

    • Otimização tecnológica na formação estratégica para melhorar a competência ortográfica: percepção de alunos de espanhol L2 com português L1

      Noelia Estévez Rionegro, Ana María Cea Alvarez

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