Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia

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  Año 2023, Vol. 16, Número 2

  • Editorial

    • Editorial

      Fábio Peres Gonçalves

      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Artigos

    • Engajamento dos estudantes em práticas educativas fundamentadas pela educação CTS

      Zaira Cardoso, Roseline Beatriz Strieder

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-26

      

    • Modelos, concepções e perfil docente de formação em tecnologias digitais para professores que ensinam matemática: uma revisão sistemática da literatura

      Edson dos Santos Cordeiro, Mariangela Deliberalli, Paola Cavalheiro Ponciano, Clodis Boscarioli, Tiago Emanuel Klüber

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-52

      

    • Saber ensinar: saberes da formação docente e da prática profissional dos professores de biologia de um Instituto Federal do Espírito Santo

      Claudeni Marques Santos, Lucia Helena Pralon de Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-75

      

    • Os répteis como conteúdo em livros didáticos: análise do PNLD 2018 e 2021

      Laís Pio Caetano Machado, Thaís Isabela Carvalho dos Santos, Thalita Quatrocchio Liporini, Cristiane Rodrigues Menezes Russo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-102

      

    • Etnografia de um laboratório de parasitologia: o que gavetas e armários nos dizem sobre o processo formativo de uma cientista?

      Bárbara Mariane Martinez Viana, Gabriel Menezes Viana, Francisco Ângelo Coutinho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-124

      

    • Um panorama institucional das pesquisas sobre educação em astronomia no Brasil

      Paula Cristina da Silva Gonçalves, Alessandra Aparecida Viveiro, Paulo Sergio Bretones

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-151

      

    • Limites e possibilidades do trabalho colaborativo no ensino de ciências: uma experiência de pesquisa-ação em escola pública

      Roberta Conceição Bomfim, Thiago Santos Guimarães, Paulo Marcelo Marini Teixeira, Elisa Prestes Massena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-179

      

    • Panorama das pesquisas brasileiras em modelagem matemática no ensino superior pela perspectiva da educação matemática crítica

      Aldo Peres Campos e Lopes, João Vitor da Pena Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-212

      

    • O ensino de botânica na Base Nacional Comum Curricular: construções, acepções, significados e sentidos

      Vinicius Leite, Rosane M. S. Meirelles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-230

      

    • A busca do sentido de agência profissional de professores de matemática no início da docência

      Ana Cláudia Barretto, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 231-255

      

    • O papel e as contribuições de Rosalind Franklin para a elucidação da estrutura do DNA: um olhar de seu processo histórico a partir de uma pesquisa bibliográfica

      Amarílis Abreu Souza, Geraldo Rocha Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-283

      

    • Evidências do pensamento químico manifestadas por licenciandos em uma atividade experimental

      Fernanda Garcia de Almeida, Fabiele Cristiane Dias Broietti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 285-312

      

    • Estudo de artigos originais de pesquisa sobre biocombustíveis: compreensão textual de graduandos em química

      Flávia Gabriele Sacchi, Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral, Salete Linhares Queiroz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 313-334

      

    • Aprimorando a percepção espacial em geometria molecular através do estudo com mapas conceituais e tecnologia de realidade aumentada

      Kleyfton Soares da Silva, Paulo Rogério Miranda Correia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 335-353

      

    • Storytelling como ferramenta educativa eficaz no ensino de história da química

      Everton Bedin, Maria das Graças Cleophas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 355-382

      

    • Concepções iniciais de licenciandos(as) participantes do PIBID química sobre experimentação no ensino de química

      Daiara Calvo Blasques, Marcelo Pimentel da Silveira, Jaime da Costa Cedran

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 383-404

      

    • Feira de matemática como terceiro espaço formativo de professores que ensinam matemática nos anos iniciais

      Marcio Urel Rodrigues, Sandra Moreno de Assis Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 405-428

      

  • Literatura, arte e ciência

    • Tendo a Lua

      Herbert Vianna e Tetê Tillet

      • Texto completo

      págs. 429-429