Educación y ciencia: México

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  Año 2019, Vol. 8, Número 51. Dedicado a: Enero-Junio 2019

  • Artículos

    • La formación de jóvenes investigadores en Alemania y México, un estudio comparativo

      Roger Jesús González González

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    • Adaptación de la subescala de Creatividad Visomotriz de la Evaluación Multifactorial de la Creatividad para niños

      Isaías Lara Klahr, Ángel Eduardo Velasco Rojano, L. Isabel Reyes Lagunes

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  • Reflexiones

    • El trastocamiento de la vida académica de los profesores a través de las políticas de evaluación en México: el caso del SNI y el PRODEP

      Andrés Lozano Medina

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  • Artículos

    • La brecha de género en matemáticas en alumnos de los primeros años de primaria

      Gabriela Ordaz Villegas, Gualupe Acle Tomasini, Edgar Morales Palafox

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    • Manejo emocional en estudiantes de psicología

      Marcela Rábago de Ávila, Georgina Castillo Castañeda, Lucía Pérez Sánchez

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    • Bienestar psicológico en estudiantes universitarios.

      Guadalupe de la Paz Ross Argüelles, Karla Ivette Salgado Ortiz, María Teresa Fernández Nistal, Mercedes Idania López Valenzuela

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  • Reflexiones

    • Los entornos educativos: impacto sobre el compromiso de niños y jóvenes

      Daiana Yamila Rigo

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  • Artículos

    • Burnout, resiliencia y compromiso laboral en maestros de educación especial

      José Alberto Hidalgo Arias, Guadalupe Acle Tomasini, Mirna García Méndez, José Horacio Tovalin Ahumada

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  • Reflexiones

    • Del oficio de enseñar a la formación: la profesionalización del perfil del docente universitario

      Mónica Vargas Grande, Edgar Gómez Bonilla

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    • Interés de estudiantes hacia carreras universitarias en ingeniería

      Yeny Jiménez Izquierdo, Deneb Elí Magaña Medina, Angel Alberto Valdés Cuervo

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