Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2022, Número 495

  • EDITORIAL

    • Que la innovació no s´evapori

      pág. 5

      

  • EN VEU ALTA

    • El mite de Procust o la insuportable obsessió per la uniformitat

      Ana Murcia Asensio

      • Resumen

      pág. 7

      

  • RETRAT

    • Jorge Ruiz, cantant de Maldita Nerea i president de la Fundació Promete: «Vaig créixer pensant-me que no tenia cap talent»

      Natàlia Torrent Queralt, Jorge Ruiz

      • Resumen

      pág. 9

      

  • A FONS: Pedagogia hospitalària i escola. Propostes i recursos

    • Coordinació entre l´aula hospitalària i els centres educatius

      Yésica Teijeiro Bóo, Laura Iglesias Mato, Jesús Rodríguez Rodríguez

      • Resumen

      pág. 10

      

    • Amb les escoles de la mà per l´educació integral de l´infant en situació de malaltia

      • Resumen

      pág. 15

      

    • Crear vincles de connexió entre l´escola i l´aula hospitalària

      Mª Elena Sobrino Fernández

      • Resumen

      pág. 20

      

    • Una classe a l´hospital?: Activitats per anar més enllà

      Ana Isabel Marco García, Rosa Judit Burguillo Cerdis, Almudena Agustí Martínez, Ana María Campos Monforte, Cristina García López, Diana Marín Suelves

      • Resumen

      pág. 25

      

  • REFLEXIÓ

    • Eliminar les barreres a l´aprenentatge i la participació escolar

      José Blas García Pérez, Antonio Alberto Márquez Ordóñez

      • Resumen

      pág. 31

      

  • EN LA PRÀCTICA

    • Dinamització de l'espai ecopedagògic del centre: Estratègies per desenvolupar la competència científica de l´alumnat

      Gemma Oriol Musoll

      • Resumen

      pág. 37

      

    • Patis coeducatius: una transformació amb impacte

      Dafne Saldaña Blasco, Helena Cardona Tamayo, Julia Goula Mejon

      • Resumen

      pág. 44

      

    • Units per l'èxit escolar: Prevenció de l'abandonament escolar prematur d'escolars d'ètnia gitana

      Raquel Arco Calderón, Blas Segovia Aguilar

      • Resumen

      pág. 50

      

  • FINESTRA OBERTA. LIDERATGE

    • Participar a l'escola: font de riquesa i benestar

      Alicia Fernández Huarte, Mikel Colomo

      • Resumen

      pág. 55

      

  • TEMA DEL CURS

    • Els ODS en acció!

      Monica Carrasco Serracanta

      • Resumen

      pág. 61

      

  • JA HO DEIA...

    • Carl Rogers: L'ardu procés d'esdevenir persona

      Laura Fontán de Bedout

      • Resumen

      pág. 68

      

  • EVIDÈNCIES

    • Què ens diu la recerca científica: l'ajuda entre iguals

      Maribel de la Cerda Toledo

      • Resumen

      pág. 69

      

    • L'evidència en la pràctica: L'ajuda entre iguals. Grans i petits

      Equip de mestres de Escola Àngels Garriga

      • Resumen

      pág. 70

      

  • ACTIVISME CLIMÀTIC

    • Desemmascarar la publicitat deshonesta: Comprant més objectes no es lluita contra el canvi climàtic

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens

      • Resumen

      pág. 71

      

  • STEM/STEAM

    • STEAM al toll: integrant tecnologia i natura

      Lidia Caño Pérez, Josu Sanz Alonso

      • Resumen

      pág. 73

      

  • PONTS ESCOLA-FAMÍLIA

    • La Coordinadora d´AMPA i AFA d´Esparreguera

      Arnau Careta Plans, Miguel Martínez Martínez, David Colomé Sangrà

      • Resumen

      pág. 75

      

  • CUIDA'T

    • Sostenibilitat dels projectes i dels equips. Respostes saludables

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      pág. 77

      

  • RECULL

    • Recomanacions de Bibliomèdia

      Tomàs Camacho Molina

      pág. 78

      

    • Hem llegit: El aprendizaje universitario: Resultados de investigaciones para mejorarlo

      Francesc Imbernón Muñoz

      pág. 79

      

    • Trobades i convocatòries

      pág. 79

      

  • MILENA EN QÜESTIÓ

    • La carta als Reis

      Joan Turu Sánchez

      pág. 81