Atenas: revista científico pedagógica

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  Año 2022, Vol. 4, Número 60. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Interdisciplinariedad, multidisciplinariedad y transdisciplinariedad en la resolución de problemas en educación y ciencia

  • Procrastinación académica y el uso de las TIC: Una revisión sistemática de la literatura

    María Guadalupe Veytia Bucheli, Armando Sánchez Macías

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    págs. 1-13

    

  • Estado actual de la producción científica en la Educación Superior en El Salvador

    Rudis Yilmar Flores Hernández, Máryuri García González

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    págs. 14-32

    

  • Desafíos de la educación universitaria intercultural en tiempos de contingencia sanitaria y la era digital

    José Félix García Rodríguez, José Ramón Contreras De la Cruz, Jesús García Guadalupe, Luis Manuel Hernández Govea

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    págs. 33-46

    

  • Comparativo de la Tutoría entre dos Instituciones de Educación Superior de México

    Enrique Roberto Peralta Mazariego, Karla Cristina Avendaño Rodríguez, Marco Antonio Mondragón Haro, Virginia De la Cruz Guevara

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    págs. 47-60

    

  • Fundamentos de una didáctica especial para personas con discapacidad visual

    Nilva Rosa Palacio Peralta, Elvia María González Agudelo, Isabel Duque

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    págs. 61-74

    

  • Modelo didáctico de atención a estudiantes con necesidades educativas no asociadas a discapacidad

    Silvia Leonor García Parrales

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    págs. 75-89

    

  • Interdisciplinariedad, posgrado y prevención de enfermedades profesionales: esencias para una concepción teórico-metodológica

    Evelyn González Betancourt, Yasser García Baró

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    págs. 90-104

    

  • Modelo de formación pedagógica profesional para docentes universitarios de enfermería en el contexto ecuatoriano

    Lourdes María Velázquez Lores

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    págs. 105-120

    

  • Las neurociencias y el esquema conceptual de la formación técnica en las Luchas Olímpica

    Vladimir Antonio González Cabrera, José Enrique Carreño Vega, Abel Gallardo Sarmiento

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    págs. 121-136

    

  • La formación didáctico-lectora del docente de Español-Literatura en la Secundaria Básica

    Ignacio Delás Colás, Yoandra Fontanills Gimeno, María Luz Rodríguez Cosme

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    págs. 137-152

    

  • Nodos interdisciplinarios para favorecer la sistematización del contenido estadístico en estudiantes de Cultura Física

    Enilda Mariselis Jorrin Carbó, Danay Quintana Rodríguez, Juan Gustavo Kessel Rodríguez

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    págs. 153-170

    

  • La interdisciplinariedad y multidisciplinariedad del contenido etnohistórico-aborigen desde la disciplina Historia de Cuba

    Alfredo Caballero Labrada, Gustavo Josué López Ramírez, Osmel Reyes Pacheco, Manuel Sánchez Rojas

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    págs. 171-185

    

  • Guía didáctica para entornos virtuales utilizando estrategias creativas de aprendizaje

    Margarita María Bournigal González, Reinaldo Portal Domingo

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    págs. 186-197

    

  • La formación integral del profesional universitario matancero durante la pandemia de COVID-19

    Leticia Fuentes Alfonso, Yanlis Rodríguez Veiguela, Odalis Alberto Santana, Nancy Beatriz Mendoza Santana

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    págs. 198-211

    

  • Competencias digitales en docentes de ingeniería: Un reto impuesto por la pandemia de COVID 19

    Arnulfo Treviño Cubero

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    págs. 212-226

    

  • Consideraciones teóricas sobre la historia clínica, desde su valor educativo en Medicina Interna

    Ihosvany Ruiz Hernández, Iraidelys Castro Junco, Niurka Palmarola Gómez

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    págs. 227-240

    

  • Gestión educativa en la superación profesional de directivos de enseñanza general en el contexto angolano

    Domingos Fernandes Adriano Caetano, Caridad Alonso Camaraza, Juan Jesús Mondéjar Rodríguez, Alberto Ulloa Alfonso

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    págs. 241-255