Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2021, Número 478

  • Editorial

    • Elogi a l'escola

      pág. 5

      

  • En veu alta

    • Aclarint el concepte de barreres per a la participació

      Antonio Alberto Márquez Ordóñez

      • Resumen

      pág. 7

      

  • Retrat

    • Moviment Educatiu de l’Alt Camp (MEAC):: «Caminem plegades tot cuidant la qualitat pedagògica per ampliar la mirada i enriquir-la»

      Rosa Forner Calpe

      • Resumen

      pág. 9

      

  • A fons: cuidar-se per cuidar

    • Cuidem-nos per cuidar

      Equip Cuidem-nos

      • Resumen

      pág. 10

      

    • Un sistema per cuidar-nos

      Raúl Martínez Robles

      • Resumen

      pág. 17

      

    • Benestar a la feina: actitud, mirada, competències, equip

      Montserrat Ruiz Martín, Sandra Memminger Ruiz, Esther Malla Amador

      • Resumen

      pág. 22

      

    • Aprendre a cuidar-nos

      Edurne Aizpurua Mendizabal, Rakel Benitez Benitez, Isaak Aranberri Agirre

      • Resumen

      pág. 27

      

  • Reflexió

    • La LOMLOE i l´aposta per un procés de modernització curricular

      César Coll Salvador, Elena Martín Ortega

      • Resumen

      pág. 33

      

  • En la pràctica

    • Treball per projectes, formació del professorat i millora de l´alimentació: una tríada necessària

      Gabriel H. Travé González, José Ramón Mora Márquez, María Victoria Agudo Díaz

      • Resumen

      pág. 39

      

  • Finestra oberta. Escola, territori, comunitat

    • Experiències comunitàries per valorar el patrimoni local

      Iván García García, Xulia Marqués Valea

      • Resumen

      pág. 45

      

  • Tema del curs

    • Estimat planeta, jo també et vull habitar: El dret a gaudir i comprendre l´entorn que ens envolta

      Sara Cortés Amador

      • Resumen

      pág. 51

      

  • Guix dos

    • Espantant els yokais

      Maria Isabel Rodriguez Fernandez

      • Resumen

      pág. 55

      

  • Ja ho deia

    • Friedrich Nietzsche: La importància de la paraula oral i escrita escaient

      Jordi Garcia Farrero

      • Resumen

      pág. 62

      

  • Activisme climàtic

    • Gestionar l’ecoansietat: No ens culpabilitzem i passem a l’acció!

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens, Rosa Vila

      • Resumen

      pág. 63

      

  • Tic-Tac

    • Utilització de Quizizz Lessons per repassar continguts a l´aula

      Sara Ovejero Delgado

      • Resumen

      pág. 65

      

  • Stem/steam

    • L´experiència dels escacs en l´àmbit educatiu

      Sebastià Grimalt Riera

      • Resumen

      pág. 67

      

  • Ponts Escola-Família

    • Família i escola:: model dialògic de prevenció i resolució de conflictes

      Marina Mateu Arrufat

      • Resumen

      pág. 69

      

  • Visual Thinking

    • Entorns virtuals d'aprenentatge (III)

      Birginia Pozo Gonzalez

      pág. 71

      

  • Cuida't

    • Harmonia: Respostes saludables

      Equip Cuidem-nos

      pág. 72

      

  • Recull

    • Bibliomèdia. Llibres. Utopedia. Trobades i convocatòries

      Assumpció Vila Badia, Araceli Angulo Vargas

      pág. 73

      

  • Milena en qüestió

    • Milena en qüestió

      Joan Turu Sánchez

      pág. 77