Revista colombiana de educación

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  Año 2021, Número 81. Dedicado a: Educaciones Emancipadoras de Nuestra América. Sujetos y procesos (parte 2)

  • Artículos generales

    • La reorientación afectiva de la nación en tiempos de la seguridad democrática (2002-2010) y sus efectos de verdad sobre la escuela

      Jefferson Jaramillo Marín, Andrés Felipe Amaya Sierra

      • Resumen
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      págs. 13-34

      

    • Los efectos de las políticas de calidad en las licenciaturas en Colombia: balance y alternativas

      Sandra Patricia Rodríguez Ávila, Olga Cecilia Díaz Flórez, Diego Hernán Arias Gómez

      • Resumen
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      págs. 35-60

      

    • La formación ciudadana y el modelo de educación por competencias en la política educativa en Colombia 2004-2017

      Jefferson Jaramillo Marín

      • Resumen
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      págs. 61-82

      

    • Classroom Environment in Public Schools: Towards a more Reflective Teaching

      Josefina Quintero Corzo, Gloria Esperanza Infante Castaño, Yeimy Paola Valencia Roncancio

      • Resumen
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      págs. 83-102

      

    • Sentido de pertenencia escolar entre niños, niñas y adolescentes en Chile: perfiles e itinerarios mediante árboles de clasificación

      Carlos René Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla Fuentes, Denisse Espinosa Valenzuela

      • Resumen
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      págs. 103-122

      

    • Remedial Work Assessment to Prepare an Autistic Child for School

      Anna Vinevskaya, Irina Burshit, Evgeny Lopatkin

      • Resumen
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      págs. 123-146

      

    • El historial académico de secundaria como factor predictor del rendimiento universitario: Caso de estudio

      Omar Alberto Tapasco Alzate, Francisco Javier Ruiz Ortega, Samuel David Osorio García, Diógenes de Jesús Ramírez Ramírez

      • Resumen
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      págs. 147-170

      

    • Configuración y reconfiguración de una cultura académica en una universidad mexicana

      Florentina Preciado Cortés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-194

      

    • Scientific Literacy: The Conceptual Framework Prevailing over the First Decade of the Twenty-First Century

      António Manuel Costa, Maria Eduarda Roque Ferreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-228

      

    • Referentes conceptuales: soporte para una educación universitaria constructora de paz

      Francy Yamile Tatar Garnica, Jorge Enrique Vargas González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-248

      

  • Dossier

    • José Martí, Paulo Freire y Hugo Zemelman: la tecnología desde una educación emancipadora

      Joao Gabriel Rodrigues Telles Almeida

      • Resumen
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      págs. 249-268

      

    • Simón Rodríguez: Educación para la emancipación

      Alcira Aguilera Morales, Amadeo Clavijo Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-288

      

    • Movimentos Sociais e Educação no Brasil: a Conjuntura de 2013 a 2018

      Maria Antônia Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-310

      

    • Comunidades negras y saberes ancestrales ambientales: un análisis desde los principios de la educación popular ambiental para re(pensar) las relaciones sociedad-naturaleza

      Carlos Rentería Jiménez, Claudia Vélez de la Calle

      • Resumen
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      págs. 311-336

      

    • Alternativas pedagógicas desde el territorio: praxis colectiva entre Universidad y Enseñanza Media en la periferia de Montevideo

      Agustín Cano Menoni, Carola Patricia Godoy Iribarne

      • Resumen
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      págs. 337-356

      

    • La primera infancia indígena: entre la escolarización y la familia

      Martha Janeth Vargas Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 357-372