Revista de enseñanza de la física

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  Año 2020, Vol. 32, Número 2 (July-December)

  • Investigación Didáctica

    • Propuesta didáctica para la enseñanza de electromagnetismo basada en competencias

      Cecilia Mercedes Culzoni, Adriana Lescano, Norma Demichelis, Gabriel Bircher

      • Resumen
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      págs. 7-18

      

    • Interacciones discursivas en el trabajo didáctico con explicaciones. Un estudio de caso centrado en la estructura de las explicaciones científicas escolares

      Guillermo Cutrera, Marta Beatriz Massa, María Silvia Stipcich

      • Resumen
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      págs. 19-29

      

    • Argumentación multimodal en la enseñanza de la fisicoquímica. Controversia sobre el uso de protectores solares nanoparticulados

      Héctor Pedrol, Franco Ortíz, Adriana T. Calderaro, Lucia Iuliani, Andrea Avena

      • Resumen
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      págs. 31-42

      

    • Análisis discursivo de la potencialidad didáctica de una propuesta CTIM

      Victor Furci, Ana González, Oscar Trinidad, Luis Peretti

      • Resumen
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      págs. 43-55

      

    • Contribuições de atividades experimentais demonstrativas para aulas de física de uma sequência de ensino sobre potência elétrica e efeito Joule

      Tiago Dias Quintão de Almeida, Juarez Melgaço Valadares, Orlando Aguiar Jr, Alfonso Chincaro Bernuy, Guilherme Nazareth

      • Resumen
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      págs. 57-68

      

    • Cultivando física y matemática: ciencias exactas y naturales aplicadas al desarrollo de una huerta agroecológica y comunitaria

      Virginia Lamarre, Sandra Analía Hernández

      • Resumen
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      págs. 69-77

      

    • Aplicação de uma sequência de ensino investigativa para o estudo de circuitos de corrente alternada

      Adelmo Artur de Aquino, Murilo Carvalho Feitosa, Otávio Paulino Lavor

      • Resumen
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      págs. 79-90

      

    • Uso de Facebook en el aprendizaje mixto de física

      Guillermina Ávila García, Mario H. Ramírez Díaz

      • Resumen
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      págs. 91-108

      

  • Relatos de Aula

    • Campo magnético en el aula virtual en época de pandemia

      Fabiola Escobar Moreno, Víctor Hugo Luna Acevedo

      • Resumen
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      págs. 109-126

      

  • Tesis

    • La mediación en Didáctica de la Física

      Adriana Echarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-127

      

    • Las representaciones gráficas en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la universidad

      Ignacio Idoyaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-129