MLS Educational Research

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  Año 2020, Vol. 4, Número 1

  • Formalización del estudio de la danza en Paraguay

    Lydia Marcela Espínola Torres, Virginia Sánchez López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-21

    

  • Mejoras en el desarrollo de la competencia científica en estudiantes de primer año de secundaria en un liceo de Uruguay

    Daisy Imbert Romero, Eduardo Elósegui Bandera

    • Resumen
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    págs. 22-40

    

  • Estudio para realizar la acción tutorial a través de un sistema de gestión de aprendizaje en el nivel de secundaria

    María Martha Díaz Pérez, Brenda Luz Colorado Aguilar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 41-56

    

  • Estrategias de lectura para la enseñanza de las habilidades lectoras en las personas con TEA de alto funcionamiento

    Cristina Pinto Díaz

    • Resumen
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    págs. 58-72

    

  • Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias según el género y tipo de centro

    Marta Martínez Vicente, Carlos Valiente Barroso

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 73-89

    

  • Transición al empleo de personas con discapacidad intelectual en Canarias: el empleo con apoyo

    María Teresa Peña, Lidia Esther Santana Vega

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 90-105

    

  • El dibujo de alumnos de primaria revelando sentimientos y emociones: una cuestión discutida por la inteligencia emocional

    Maria Aparecida Santos e Campos, Rosely Yavorski, Maria Verônica Santana Sales, Angelines Pulgar Buendía

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 106-121

    

  • Los docentes de inglés en Venezuela: análisis de sus creencias y prácticas pedagógicas con respecto a la corrección de textos escritos

    Evelin Amanda Ojeda Naveda, Inés María Muñoz Galiano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 122-138