Cristina Pinto Díaz

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (18)
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• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Análisis de estrategias educativas inclusivas en contextos bilingües de la Comunidad de Madrid

    Marta Sandoval Mena, Lucía María Parody García, Cristina Pinto Díaz, Juan José Leiva Olivencia

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 36, Nº 4, 2025, págs. 581-595

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  • Patrimonio cultural, accesibilidad cognitiva y discapacidad intelectual: Creación y validación de una rúbrica para el diseño de formaciones accesibles

    María Álvarez Couto, Gema P. Sáez Suanes, Marta Sandoval Mena, Cristina Pinto Díaz

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 13, Nº. 1, 2025, págs. 159-172

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  • Arqueología para todos: talleres de educación patrimonial arqueológica para personas con TEA y DI: una experiencia piloto

    Gema P. Sáez Suanes, María Álvarez Couto, Marta Sandoval Mena, Cristina Pinto Díaz

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 56, Nº 3, 2025, págs. 81-98

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  • Neuropedagogía para las aulas pluriculturales: la neurometodología para la inclusión

    Cristina Pinto Díaz

    MLS Inclusion and Society Journal, ISSN 2794-087X, Vol. 2, Nº. 2, 2022

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  • La neuroéducation et la technologie comme outil d'inclusion des groupes vulnérables, notamment les Roms

    Cristina Pinto Díaz, Carmen Flores Melero

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 15, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Linguagem e Tecnologia)

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  • Orientación familiar y hábitos saludables en estudiantes de Educación Primaria

    Inés María Muñoz Galiano, Cristina Pinto Díaz, Gema Torres Luque

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 32, Nº 3, 2021, págs. 60-73

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  • La neurociencia para la inclusión en contextos pluriculturales

    Cristina Pinto Díaz

    Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 7, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: RIAI 2021 VOL 7, Nº1), págs. 1-8

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  • Estrategias de lectura para la enseñanza de las habilidades lectoras en las personas con TEA de alto funcionamiento

    Cristina Pinto Díaz

    MLS Educational Research, ISSN 2603-5820, Vol. 4, Nº. 1, 2020, págs. 58-72

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  • The impact of inclusion on the spanish education system

    Cristina Pinto Díaz, Lucía Melero García, Ana Isabel Chica Díaz

    Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 6, Nº. 1, 2020, págs. 109-117

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Docentes innovadores para un futuro sostenible: capacitación en IA generativa

    Rubén Juárez Cádiz, Cristina Pinto Díaz, María Bueno Guerrero, Carmen Oliveros Cabrera

    Hacia una educación transformadora: innovación e investigación en el marco de los ODS / coord. por Raúl Lucena Martínez, Juan Miguel Fernández Campoy, Fernando Lara Lara, Alejandro Martínez Menéndez, 2024, ISBN 978-84-1070-191-5, págs. 119-131

    

  • Conectando objetivos globales: sostenibilidad educativa y la influencia transformadora de la IA en la formación de estudiantes

    Cristina Pinto Díaz, María Bueno Guerrero, Carmen Oliveros Cabrera, Rubén Juárez Cádiz

    Hacia una educación transformadora: innovación e investigación en el marco de los ODS / coord. por Raúl Lucena Martínez, Juan Miguel Fernández Campoy, Fernando Lara Lara, Alejandro Martínez Menéndez, 2024, ISBN 978-84-1070-191-5, págs. 133-148

    

  • Revolucionando la formación docente para la inclusión: el impacto de la inteligencia artificial generativa en el desarrollo de competencias pedagógicas y su contribución a los ODS

    María Bueno Guerrero, Carmen Oliveros Cabrera, Rubén Juárez Cádiz, Cristina Pinto Díaz

    Hacia una educación transformadora: innovación e investigación en el marco de los ODS / coord. por Raúl Lucena Martínez, Juan Miguel Fernández Campoy, Fernando Lara Lara, Alejandro Martínez Menéndez, 2024, ISBN 978-84-1070-191-5, págs. 217-229

    

  • Transformando la enseñanza: la influencia de la inteligencia artificial generativa en el desarrollo de competencias pedagógicas

    Carmen Oliveros Cabrera, Rubén Juárez Cádiz, Cristina Pinto Díaz, María Bueno Guerrero

    Hacia una educación transformadora: innovación e investigación en el marco de los ODS / coord. por Raúl Lucena Martínez, Juan Miguel Fernández Campoy, Fernando Lara Lara, Alejandro Martínez Menéndez, 2024, ISBN 978-84-1070-191-5, págs. 231-244

    

  • ¿Transculturalidad para la inclusión?: Una perspectiva desde la neuroeducación en nuestras aulas actuales

    Cristina Pinto Díaz, Vanessa Paloma Moreno Rodríguez

    Neuroaulas transformadoras: fundamentos para una neuropedagogía innovadora / coord. por Antonio Hernández Fernández, Rosa María Esteban Moreno, Claudia de Barros Camargo, 2024, ISBN 978-84-19646-78-1, págs. 325-332

    

  • Neuroeducación para la inclusión en las aulas neuropluriculturales

    Cristina Pinto Díaz, Vanessa Paloma Moreno Rodríguez

    Perspectivas de la neuropedagogía / coord. por Rosa María Esteban Moreno, Isabel Martínez Sánchez, Slava López Rodríguez, Mercedes Cuevas López, 2024, ISBN 978-84-10282-17-9, págs. 714-721

    

  • Una revisión teórica de las neuronas de concepto

    Vanessa Paloma Moreno Rodríguez, Cristina Pinto Díaz

    Perspectivas de la neuropedagogía / coord. por Rosa María Esteban Moreno, Isabel Martínez Sánchez, Slava López Rodríguez, Mercedes Cuevas López, 2024, ISBN 978-84-10282-17-9, págs. 784-794

    

  • Neuroimagen y neuropluriculturalidad: un binomio inclusivo y sostenible

    Cristina Pinto Díaz

    Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Natalia Campos Soto, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Lucía Hinojo Cirre, 2023, ISBN 978-84-1170-424-3, págs. 173-181

    

  • Neuropedagogía de las IoT para la atención a la diversidad:: aulas inteligentes

    Claudia de Barros Camargo, Cristina Pinto Díaz, Cristina Marín Perabá, Antonio Hernández Fernández

    Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente: El reto inclusivo de las aulas del siglo XXI / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Pablo José García Sempere, Santiago Alonso García, Inmaculada Aznar Díaz, 2022, ISBN 9788419506047

    

  • La metodología del docente universitario de Paraguay desde la neurodidáctica

    Cristina Pinto Díaz

    Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento / coord. por José Antonio Marín Marín, Anna Boffo, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2022, ISBN 978-84-1122-036-1, págs. 202-210

    

  • Neurodidáctica para la inclusión bajo la educación intercultural ante el Covid-19: estrategias para la educación sostenible

    David Moreno Molina, María del Carmen Martínez Nieto, Cristina Pinto Díaz

    Estudios sobre innovación e investigación educativa / coord. por Tomás Sola Martínez, Santiago Alonso García, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 715-724

    

  • La neuroeducación para la inclusión como proceso inacabado

    Antonio Hernández Fernández, María Cobaleda Cruz, Cristina Pinto Díaz, Lucía Melero García

    Investigación educativa en contextos de pandemia / coord. por Santiago Alonso García, Juan Manuel Trujillo Torres, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, 2021, ISBN 978-84-1122-020-0, págs. 609-617

    

  • Perspectivas neurocientíficas sobre las dificultades de inclusión bajo el COVID-19 en contextos pluriculturales para una educación sostenible

    Cristina Pinto Díaz

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 / Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), Antonio José Moreno Guerrero (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1377-172-4, págs. 107-116

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  • Los beneficios de la musicoterapia para la calidad de vida en pacientes de oncología

    Lucía Melero García, Cristina Marín Perabá, Cristina Pinto Díaz

    Investigación aplicada en Ciencias de la Educación / coord. por Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, José María Romero Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-18348-52-5, págs. 171-180

    

  • Neuroeducación, género y equidad para una inclusión de calidad

    Claudia de Barros Camargo, Cristina Marín Perabá, Cristina Pinto Díaz

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos / coord. por José María Romero Rodríguez; Inmaculada Aznar Díaz (ed. lit.), María Pilar Cáceres Reche (ed. lit.), José Antonio Marín Marín (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1324-590-4, págs. 427-436

    

  • La importancia de la inclusión en nuestro sistema educativo: Estrategias de inclusión

    Ana Isabel Chica Díaz, Lucía Melero García, Cristina Pinto Díaz

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 1141-1153

    

  • Capítulo 44. Educación en alumnado con trastorno específico del lenguaje

    Cristina Pinto Díaz

    Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa / coord. por Mohammed El Homrani, Inmaculada Ávalos Ruiz, Diego Enrique Báez Zarabanda, 2017, ISBN 978-84-9045-519-7, págs. 388-397

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  • Educación de los niños/as hiperactivos

    Cristina Pinto Díaz

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014 / Mohammed El Homrani (dir. congr.), Claudia de Barros Camargo (dir. congr.), Vol. 2, 2014 (Libro digital de comunicaciones), ISBN 978-84-16063-67-3, págs. 410-418

    

• Libros

  • Irakaskuntza partekatua: estrategiak eta esperientziak ikasgeletatik ikasgeletarako

    Marta Sandoval Mena, Manuel Álvaro Dueñas, Andrea Jardí Ferré, Ana Luisa López Vélez, Cristina Petreñas Caballero, Lucía María Parody García, Haizea Galarraga Arrizabalaga, Juan José Leiva Olivencia, Lucia Gayol Rodríguez, Olaya Matilla Pizarro, Cristina Pinto Díaz, Tamara Benito Ambrona

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua, 2025. ISBN 978-84-1319-706-7

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  • Docencia compartida: estrategias y experiencias desde y para las aulas

    Marta Sandoval Mena (dir.), Manuel Álvaro Dueñas (aut.), Andrea Jardí Ferré (aut.), Ana Luisa López Vélez (aut.), Cristina Petreñas Caballero (aut.), Lucía María Parody García (aut.), Haizea Galarraga Arrizabalaga (aut.), Juan José Leiva Olivencia (aut.), Lucia Gayol Rodríguez (aut.), Olaya Matilla Pizarro (aut.), Cristina Pinto Díaz (aut.), Tamara Benito Ambrona (aut.), Eider Hermoso Larzabal (aut.)

    Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-383-4

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• Tesis

  • Neurociencia e inclusión educativa en contextos pluriculturales

    Cristina Pinto Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Hernández Fernández (dir. tes.), Claudia de Barros Camargo (codir. tes.). Universidad de Jaén (2023).

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