Revista Electrónica Educare

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  Año 2019, Vol. 23, Número 1

  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • La pertinencia de la traducción pedagógica para el desarrollo de la educación bilingüe en Costa Rica

      Ruth Cristina Hernández Ching

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  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • ¿Tienes razón evaluación? Notas para la profundización de una noción filosófica de la educación

      Facundo Giuliano

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  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Un análisis multinomial y predictivo de los factores asociados a la deserción universitaria

      Tatiana Fernández Martín, Martín Solís Salazar, María Teresa Hernández Jiménez, Tania Elena Moreira Mora

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    • La educación ambiental con enfoque integrador. Una experiencia en la formación inicial de profesores de matemática y física

      Caridad Amado Paula Acosta, Jesús Pérez López, Julio Jesús Sierra Socorro

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    • Análisis de cohorte: Deserción, rezago y eficiencia terminal, en la carrera de Licenciatura en Medicina y Cirugía de la Universidad de Ciencias Médicas

      Juan Carlos Vanegas-Pissa, Hilda Sancho-Ugalde

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    • Construcción de una metodología para el aprendizaje del inglés en contextos rurales: Contribución de aprendientes

      Yendry Dover, Aleida Rosales Acosta, Rocío Pérez Vidaurre

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    • La ausencia y la discriminación de las mujeres en la formación del profesorado de historia y ciencias sociales

      Jesús Marolla Gajardo

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    • El desarrollo de competencias investigativas, una alternativa para formar profesionales en pedagogía infantil como personal docente investigador

      Zaily del Pilar García Gutiérrez, Inmaculada Aznar Díaz

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    • Discapacidad y educación: Entre la corporalidad que discapacita y el derecho a tener derecho

      Rodolfo Cruz Vadillo, Paulina Iturbide Fernández

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    • Valoraciones que estudiantes de un posgrado de profesión docente tienen sobre la formación en metodología de la investigación recibida en el pregrado y su uso en la práctica docente

      Cristian Orellana Fonseca, Rodrigo Salazar Jiménez, Fernando Farías Olavarría, Soledad Martínez Labrín, Gabriel Pérez Díaz

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    • La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica

      Luis Gerardo Meza Cascante, Evelyn Agüero Calvo, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala

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    • Evaluación del diseño y desarrollo didáctico de tres asignaturas blended learning. Plan Piloto en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional, Costa Rica

      Isabel Araya Muñoz, Matilde Fonseca Argüello, Jilma Majano Benavides, María Eugenia Ugalde Villalobos

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    • La metáfora como alternativa metodológica para investigar y reflexionar acerca de la práctica pedagógica en la enseñanza de la lectoescritura

      Grettel Valenciano Canet

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    • La planificación de la evaluación en educación física: Estudio de casos sobre un proceso desatendido en la enseñanza

      Beatriz Chaverra Fernández, Juan Luis Hernández Álvarez

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    • Ser mapuche en la universidad: Condiciones de ingreso a la formación inicial docente, La Araucanía

      Eliana Marcela Ortiz Velosa, Katerin Elizabeth Arias Ortega

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    • Characterization of Autonomous Work in a Chilean English Pedagogy Program: Teachers’ and Freshmen’s Perspectives

      Roxanna Correa Pérez, María Gabriela Sanhueza Jara

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    • La educación y formación integral biopedagógica en farmacoseguridad

      Flor Ángela Tobón Marulanda

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    • Tutorías universitarias. Percepciones de estudiantes y personal tutor sobre su uso y funcionamiento

      María Antonella Klug, Nadia Soledad Peralta

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    • Metodología para la formulación de proyectos de carrera en el sistema de educación superior. Experiencia de aplicación

      Luz Marina Rodríguez Cisneros, Amparo del Carmen Reascos Trujillo, Jose Joaquin Andrade

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    • Percepción de estudiantes de pedagogía sobre la utilidad de los blogs en educación

      Carolina Zambrano, Darío F Rojas, Pedro Salcedo Lagos, Ociel Alejandro López Jara

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