Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

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  Año 2018, Número 43

  • Editorial

    • Retos y oportunidades en la divulgación de las publicaciones científicas colombianas

      Yair Alexander Porras Contreras

      • Texto completo

      págs. 7-13

      

  • Artículo de investigación en educación en ciencias experimentales, matemáticas y tecnologías

    • Educación científica intercultural: tendiendo puentes conceptuales sobre Las Pléyades en el Gran Chaco

      Geraldine Chadwick, Leonor Bonan

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-29

      

    • La enseñanza de la biotecnología y sus controversias socio-científicas en la escuela secundaria: un estudio en la ciudad de Córdoba (Argentina)

      Maricel Ester Occelli, Leticia Garcia Romano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-46

      

    • Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor

      Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-65

      

    • Los clubes de ciencia: un análisis discursivo sobre la negociación de significados científicos y tecnológicos en un centro interactivo

      Leonardo Fabio Martínez Pérez, Darwin Leonardo Vargas Sánchez, Jhennifer Alejandra López Botello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-90

      

    • Evolución biológica y reflexión metacientífica. Aportes para la formación docente del profesorado de ciencias

      Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Agustín Adúriz-Bravo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-116

      

  • Reporte de caso educativo

    • Orientación espacial: una ruta de enseñanza y aprendizaje centrada en ubicaciones y trayectorias

      Jeimmy Catalina Zapateiro Segura, Soor Katharine Poloche Arango, Leonor Camargo Uribe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-136

      

    • Medición de puntos GPS por el método estático con equipo diferencial. Una experiencia didáctica en el Instituto Pedagógico de Maturín

      Eucaris del Carmen Agüero Corzo, Argenis de Jesús Montilla Pacheco, Gerardo José Valero Segovia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-153

      

    • Validación y aplicación de un test modificado de Vandenberg y Kuse de rotación mental para simetría molecular

      Johan Manuel Sepúlveda García, Andrés Mauricio Suárez Giraldo, José Mauricio Rodas Rodríguez, Francisco Javier Ruiz Ortega, Maria Delfa Henao Henao

      • Resumen
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      págs. 155-171

      

    • Astronomía para la educación: “de Macondo al cielo, del cielo a Macondo”

      Johanna Alexandra Villanueva Silva, Guillermo Alfonso Lozano

      • Resumen
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      págs. 173-189

      

  • Artículo de reflexión o ensayo

    • Aproximación al estatus epistemológico de la biotecnología: implicaciones didácticas

      Nydia Esperanza Espinel Barrero, Édgar Orlay Valbuena Ussa

      • Resumen
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      págs. 193-206

      

    • Valores democráticos en escenarios de aprendizaje de las matemáticas: conexiones entre la diversidad y la cultura juvenil

      Gloria García Oliveros, Eileen Navarrete Serrato, Tatiana Samboní Trujillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-221