Pedagogía social: revista interuniversitaria

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  Año 2018, Número 32. Texto Completo Ejemplar

  • Monográficos

    • Lo que el tiempo esconde, o cuando lo social necesita de la pedagogía

      José Antonio Caride Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-29

      

    • Conciliación en las áreas urbanas de Galicia (españa): un estudio longitudinal (2009-2015) de las familias con hijos en educación primaria

      Rita Gradaílle Pernas, María Belén Caballo Villar, Juan José Lorenzo Castiñeiras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-43

      

    • Luces y sombras en torno a la conciliación de las familias con hijos e hijas con NEAE: un estudio en Galicia

      Laura Varela Crespo, María Esther Martínez Figueira, Ángela Lucía de Valenzuela Bandín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-57

      

    • Actitudes de padres e hijos hacia un ocio compartido en familia

      Eva Sanz Arazuri, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Rufino Cano González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-70

      

    • Tiempos de ocio compartidos en familia: una lectura socioeducativa de la realidad gallega

      Andrea Maroñas Bermúdez, Rubén Martínez García, Lara Varela Garrote

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-83

      

  • Investigación

    • Descripción y análisis de la calidad de los programas para el tratamiento de la conducta antisocial en la ciudad de Huelva

      Bárbara Lorence Lara, Macarena Mora Díaz, Jesús Manuel Maya Segura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-101

      

    • Características predictoras de éxito en la reinserción social de personas drogodependientes

      Cristina Menéndez Vega, Enar García Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-125

      

    • Impacto del ocio formativo musical en los niveles de escucha. Resultados de una intervención con personas mayores.

      Macarena Cuenca Amigo, Mercedes Albaina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-137

      

    • Resiliencia e inteligencia emocional. Variables de protección en menores residentes en recursos de protección

      Raul Carretero Bermejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-149

      

    • El diálogo interreligioso en el espacio público: retos para los agentes socioeducativos en Cataluña

      Marta Sabariego Puig, Montserrat Freixa Niella, Ruth Vilà Baños

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-166

      

  • Reseñas

    • Human development in fragmented societies. Sáenz, K., Pastor, E., & Tamez, G. (2016). Pamplona. Thomson Reuters Aranzadi. 125 páginasISBN: 978-84-9152-085-6

      Blas José Martínez Gallardo

      Es reseña de:

      • Human development in fragmented societies

        Karla Sáez López, Enrique Pastor Seller, Gerardo Tamez González

        Thomson Reuters Aranzadi, 2016. ISBN 978-84-9152-085-6

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 169

      

    • Educación no formal y empleabilidad de la juventud. Santos, M.A., Lorenzo, M., & Vázquez, A. (2018). Madrid: Síntesis. 157 páginas.ISBN: 978-84-9171-094-3

      Alicia Sianes Bautista

      Es reseña de:

      • Educación no formal y empleabilidad de la juventud

        Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Ana Vázquez Rodríguez

        Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-094-3

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 170

      

    • Intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto. Educar desde el encuentro. Palacios, R. (2018). Madrid: Narcea. 224 páginasISBN: 978-84-277-2469-3

      David Caballero Franco

      Es reseña de:

      • Intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto. Educar desde el encuentro

        R. Palacios

        Madrid : Narcea, 2018

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 171

      

    • La metodología del aprendizaje servicio. Aprender mejorando el mundo. URUÑUELA, P. M. (2018). Madrid: Narcea. 112 páginas

      Bárbara Mariana Gutierrez Pérez

      Es reseña de:

      • La metodología del aprendizaje servicio. Aprender mejorando el mundo

        P. M. Uruñuela

        Madrid : Narcea, 2018

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 172

      

    • La creatividad como proceso participativo y distribuido. Implicación en las aulas. Clapp, E.P. (2018).Madrid: Narcea. 200 páginasISBN: 978-84-277-2431-0

      Judith Martín Lucas

      Es reseña de:

      • La creatividad como proceso participativo y distribuido. Implicación en las aulas

        E. P. Clapp

        Madrid : Narcea, 2018

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 173-174

      

  • Resúmenes de tesis

    • Los procesos de participación de los adolescentes en entornos comunitario: Una experiencia de ciudadanía

      Janire Fonseca Peso

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 175

      

    • Espacios y prácticas de participación ciudadana. Análisis y propuestas educativas desde un enfoque intercultural

      Héctor Sánchez Melero

      • Texto completo

      pág. 176

      

    • La historia de vida de shila delargo. Análisis socio-pedagógico de un proceso de ‘reforma’ juvenil

      David Herrera Pastor

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 177