Historia y Memoria de la Educación

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  Año 2017, Número 5. Dedicado a: Elementos artísticos en la historia de la educación: las prácticas artísticas en los espacios educativos

  • Presentación

    • Elementos artísticos en la historia de la educación: las prácticas artísticas en los espacios educativos

      Antoni Tort Bardolet, Eulàlia Collelldemont Pujadas

      • Texto completo

      págs. 1-14

      

  • Monográfico

    • Educación, arte y naturaleza en William T. Harris y Manuel B. Cossío

      Eugenio Manuel Otero Urtaza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-72

      

    • Imágenes e historia de la educación popular: representaciones fotográficas de las Misiones Pedagógicas en la Región de Murcia

      Pedro Luis Moreno Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-156

      

    • Literatura, formación y república. André Maurois y el instinto de felicidad burgués (Primera parte)

      Raquel de la Arada Acebes, Jordi Garcia Farrero, Conrad Vilanou Torrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-190

      

    • Del «arte povera» a la pedagogía póvera: El arte de trasmudar lo efímero en intensidad

      Albert Esteruelas i Teixidó, Xavier Laudo Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-216

      

    • El pensamiento estético-pedagógico de Joseph Beuys: entre la memoria y la performance

      Raquel Cercós i Raichs

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 217-237

      

    • La participación del arte y la literatura en la construcción discursiva de una historia de la educación

      Anna Gómez Mundó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-281

      

    • Socialización política, afectividad y ciudadanía: la cultura política democrática en el cine de la Transición española

      Virginia Guichot Reina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-322

      

    • Teatro y currículo: el caso de la educación básica en México

      Juan Claudio Retes Campesino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-336

      

    • Apertura al mundo a través de la traducción de canciones infantiles

      Núria Medina-Casanovas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 337-384

      

    • Estética ilustrada, discursos de clase y educación musical escolar en los comienzos del siglo XX

      Uxía Bolaño Amigo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 385-400

      

  • Investigaciones Históricas

    • Comunidad mexicana de historiadores de la educación. Aproximaciones a un recuento historiográfico 2002-2012

      María Esther Aguirre Lora, Jesús Márquez Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 401-422

      

    • Educare al dono

      Anita Gramigna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 422-440

      

    • La educación de adultos en España durante el periodo azul. Del triunfo militar a la LGE

      Eva García Redondo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 441-467

      

  • Proyectos, documentos y fuentes

    • Los documentales y noticiarios como texto de apertura para pensar la educación estético-política

      Eulàlia Collelldemont Pujadas, Josep Casanovas i Prat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 469-487

      

    • Stories of school and childhood: video testimonies for a bottom-up narrative

      Emiliano Macinai, Stefano Oliviero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 489-502

      

  • Reseñas

    • El arte infantil. Conocer al niño a través de sus dibujos por Aureliano Sáinz Martín. Madrid: Eneida

      Nuria Padrós Tuneu

      Es reseña de:

      • El arte infantil: conocer al niño a través de sus dibujos

        Aureliano Sáinz Martín

        Madrid : Eneida, 2003. ISBN 84-95427-97-4

      • Texto completo

      págs. 503-508

      

    • Educational Research: Material Culture And Its Representation

      Eulàlia Collelldemont Pujadas, Pilar Prat Viñolas

      Es reseña de:

      • Educational Research: Material Culture And Its Representation

        Paul Smeyers (ed. lit.), Marc Depaepe (ed. lit.)

        Cham : Springer International Publishing, 2014

      • Texto completo

      págs. 509-514

      

    • Theater als intervention. Politiken ästhetischer praxis por Matthias Warstat, Julius Heinicke, Joy Kristin Kalu, Janina Möbius, Natascha Siouzouli. Berlin: Theater der Zeit

      Eva Marichalar i Freixa

      Es reseña de:

      • Theater als intervention. Politiken ästhetischer praxis

        Matthias Warstat, Julius Heinicke, Joy Kristin Kalu, Janina Möbius, Natascha Siouzouli

        Berlín : Theater der Zeit, 2015

      • Texto completo

      págs. 515-520

      

    • The black box of schooling. A cultural history of the classroom por Sjaak Braster, Ian Grosvenor y María del Mar del Pozo (eds.). Bruselas: P.I.E - Peter Lang

      Rosa Sambola Alcobé

      Es reseña de:

      • The black box of schooling. A cultural history of the classroom

        Sjaak Braster (ed. lit.), Ian Grosvenor (ed. lit.), María del Mar del Pozo (ed. lit.)

        Bruselas : P. I. E - Peter Lang, 2011

      • Texto completo

      págs. 521-530

      

    • Vozes ao alto. Cantar em coro em Portugal (1880-2014): protagonistas, contextos e percursos por Maria do Rosário Pestana (coordenação). Lisboa: Movimento Patrimonial pela Música Portuguesa

      Ana Luisa Fernandes Paz

      Es reseña de:

      • Vozes ao alto. Cantar em coro em Portugal (1880-2014): protagonistas, contextos e percursos

        Maria do Rosário Pestana (coord.)

        Lisboa : Movimento Patrimonial pela Música Portuguesa, 2015

      • Texto completo

      págs. 531-539

      

    • El alumno Gerber (Viena,1929): algo más que un novela escolar

      Raquel Cercós i Raichs, Conrad Vilanou Torrano

      Es reseña de:

      • El alumno Gerber

        Friedrich Tomberg, Marina Bornas Montaña (trad.)

        Acantilado, 2016. ISBN 978-84-16011-91-9

      • La ciudad sin judios: novela de pasado mañana

        Hugo Bettauer, Richard Gross (trad.)

        Cáceres, Periférica, 2015. ISBN 978-84-16291-23-6

      • La tía Jolesch, o la decadencia de Occidente en anécdotas

        Friedrich Tomberg, María Isabel Hernández González (trad.)

        Alba, 2014. ISBN 978-84-8428-996-8

      • Texto completo

      págs. 541-559

      

    • Desescolarizar la vida. Ivan Illich y la crítica de la instituciones educativas

      Miryam Carreño

      Es reseña de:

      • Desescolarizar la vida: Ivan Illich y la crítica de las instituciones educativas

        Jon Igelmo Zaldívar

        Madrid : Enclave de libros, 2016. ISBN 978-84-944529-1-8

      • Texto completo

      págs. 561-566

      

    • DBE. Dizionario Biográfico dell’Educazione, 1800-2000 por Giorgio Chiosso y Roberto Sani (dirs.). Milano: Editrice Bibliográfica

      Antonio Viñao Frago

      Es reseña de:

      • DBE. Dizionario Biográfico dell’Educazione

        Giorgio Chiosso (dir.), Roberto Sani (dir.)

        Milano : Editrice Bibliográfica, 2013

      • Texto completo

      págs. 567-575