Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE )

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  Año 2016, Número 32

  • Artículos de Investigación / Research articles

    • Writing disciplines: producing disciplinary knowledge in the context of contemporary higher education

      Karin Tusting, David Barton

      • Resumen
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      págs. 15-34

      

    • Non-native scientists, research dissemination and English neologisms: What happens in the early stages of reception and re-production?

      Daniel Peter Linder Molin, Goedele de Sterck

      • Resumen
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      págs. 35-58

      

    • Metaphors in Photography Language

      Iryna Mykytka

      • Resumen
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      págs. 59-86

      

    • Incorporating other texts: Intertextuality in Malaysian CSR reports

      Kumaran Rajandran

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      págs. 87-104

      

    • A move-step analysis of the concluding chapters in computer science PhD theses

      Carmen Soler Monreal

      • Resumen
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      págs. 105-132

      

    • Adaptación del léxico del inglés a las necesidades de los estudiantes

      María Jesús Sánchez Manzano, Alfredo Fernández-Sánchez

      • Resumen
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      págs. 133-152

      

    • English for research publication purposes: The case of scholarly peer review comments

      Javad Zare, Vahid Mahmoudi Gahrouei, Saeed Ketabi, Zahra Keivanloo Shahrestanaki

      • Resumen
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      págs. 153-178

      

    • Engineering students’ instrumental motivation and positive attitude towards learning English in a trilingual tertiary setting

      José Miguel González Ardeo

      • Resumen
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      págs. 179-200

      

    • Modalidad deóntica como expresión de la regulación social en el discurso político ciudadano en las cadenas de comentarios en blogs de periodismo

      Cristian Augusto González Arias, Juan Satt Román

      • Resumen
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      págs. 201-220

      

    • Between solidarity and argument: Interpersonal negotiation in two legal genres

      Krisda Chaemsaithong

      • Resumen
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      págs. 221-244

      

  • Reseñas / Book Reviews

    • English as a Scientific and Research Language. Debates and Discourses: English in Europe, Volume 2 Ramón Plo Alastrué, Carmen Pérez-Llantada (eds.) Berlin, Boston: De Guyter Mouton, 2015. 266 pages. ISBN: 978-1-61451-749-8

      Helen Basturkmen

      Es reseña de:

      • English as a scientific and research language / coord. por Carmen Pérez-Llantada Auría, Ramón Plo Alastrué

        De Gruyter Mouton, 2015. ISBN 9781614517498

      • Texto completo

      págs. 245-248

      

    • Abstracts in Academic Discourse. Variation and Change Marina Bondi, Rosa Lorès Sanz (eds). Bern: Peter Lang, 2014. 361 pages. ISBN: 978-3-0343-1483-1.

      Moisés Perales Escudero

      Es reseña de:

      • Abstracts in Academic Discourse. Variation and Change

        Bern : Peter Lang, 2014

      • Texto completo

      págs. 249-252

      

    • Traducción económica: entre profesión, formación y recursos documentales Daniel Gallego Hernández (ed). Soria: Diputación Provincial de Soria, 2014. 223 páginas. ISBN: 978-84-96695-945-8.

      Ana Medina Reguera (res.)

      Es reseña de:

      • Traducción económica: entre profesión, formación y recursos documentales / Daniel Gallego Hernández (comp.)

        Diputación Provincial de Soria, 2014. Vertere : Monográficos de la Revista Hermēneus, 16. ISBN 978-84-96695-94-8

      • Texto completo

      págs. 253-257

      

    • Languages for Specific Purposes in the Digital Era. Elena Bárcena, Timothy Read, Jorge Arús (eds). Heidelberg/New York/Dordrecht/London: Springer, 2015. 354 pages. ISBN: 978-3-319-02222-2

      Ferran Costa

      Es reseña de:

      • Languages for Specific Purposes in the Digital Era

        Heidelberg : Springer, 2015

      • Texto completo

      págs. 258-261

      

    • Corpus Analysis for Descriptive and Pedagogical Purposes. ESP Perspectives. Maurizio Gotti and Davide S. Giannoni (eds). Bern: Peter Lang, 2014. 432 pages. ISBN: 978-3-0343- 1516-6

      Pedro Antonio Fuertes Olivera

      Es reseña de:

      • Corpus analysis for descriptive and pedagogical purposes: ESP perspectives / Keiko Kawashima (ed. lit.), Davide Simone Giannoni (ed. lit.)

        Peter Lang, 2014. Linguistic Insights : Studies in Language and Communication, 200. ISBN 978-3-0343-1516-6

      • Texto completo

      págs. 262-265