Estudios pedagógicos

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  Año 2015, Vol. 41, Número 2

  • Investigaciones

    • Diseño y propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico

      Jorge Eduardo Alfaro Urrutia, Juan Domingo Santibáñez Riquelme

      • Resumen
      

    • Sexo y edad del alumnado sobre las orientaciones de meta en la Educación Física

      Antonio Baena Extremera, Antonio Granero Gallegos

      • Resumen
      

    • Efecto del Programa BETA - PUCV sobre la conducta prosocial y la responsabilidad social de sus alumnos: Un análisis con regresión por discontinuidad

      Rodrigo Carreño Martínez

      • Resumen
      

    • Pensamiento de los profesores de historia acerca de la ciudadanía y la inclusión de las movilizaciones estudiantiles en su enseñanza

      Eduardo Cavieres Fernández, José Antonio Muñoz Reyes

      • Resumen
      

    • La investigación-acción cooperativa como vía de formación y transformación curricular: Una experiencia práctica hacia la educación intercultural

      Olga González Mediel, Llarela Berríos, Caterine Vila Fagundes

      • Resumen
      

    • La evaluación en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Resultados de una experiencia didáctica en los estudios universitarios de Bellas Artes

      Eva Gregori, José Luis Menéndez Varela

      • Resumen
      

    • Creencias epistemológicas en profesores que postulan al Programa de Acreditación de Excelencia Pedagógica: Análisis descriptivos y comparativos entre profesores que se desempeñan en los diferentes niveles de enseñanza

      Paula Guerra Zamora, Christian Sebastián Balmaceda

      • Resumen
      

    • Elección de escuela en Chile: De las dinámicas de distinción y exclusión a la segregación socioeconómica del sistema escolar

      Macarena Hernández, Dagmar Raczynski

      • Resumen
      

    • La creatividad: Un proceso cognitivo, pilar de la educación

      María Andrea Méndez Sánchez, Tatiana Ghitis

      • Resumen
      

    • Sugerencias de docentes directivos para mejorar la formación práctica en las carreras de pedagogía: Transitando de acciones fragmentadas a una participación legítima en los colegios

      Carmen Montecinos, Horacio Walker, Mónica Cortez

      • Resumen
      

    • Niveles de detección del plagio académico por el profesorado de educación secundaria: Análisis en función de sus áreas de conocimiento y medidas adoptadas

      Bartomeu Mut Amengual, Mercedes Morey López, Rosa María Vázquez Recio

      • Resumen
      

    • Las representaciones sociales de la clasificación de escuelas presentes en los discursos en medios de comunicación escritos

      Ruby Olivares Donoso

      • Resumen
      

    • Comprensión lectora y metacognición: Análisis de las actividades de lectura en dos textos de estudio de la asignatura de Lenguaje y Comunicación de séptimo año básico

      Pamela Ramírez Peña, Katherine Rossel Ramirez, Gabriela Nazar

      • Resumen
      

    • Importancia de las características del profesor y de la escuela en la calidad docente: Una aproximación desde la Teoría de Respuesta del Ítem

      María Verónica Santelices Etchegaray, Francisco Valenzuela Rojas

      • Resumen
      

    • Adolescentes y cibermedios. Una didáctica basada en aplicaciones periodísticas para smartphones

      Esteban Vázquez Cano, Elvira Calvo Gutiérrez

      • Resumen
      

    • Aprendizaje con servicio voluntario en la formación inicial docente

      Guillermo José Manuel Williamson Castro, Francisco Espinoza, Solange Ferreira, Eduardo Abello T.

      • Resumen
      

  • Revisiones

    • Desafíos de la educación preescolar en Chile: Ampliar la cobertura, mejorar la calidad y evitar el acoplamiento

      Jorge Alarcón Leiva, Moyra Marcela Castro Paredes, Claudio Ernesto Frites Camilla, Carla Gajardo Poblete

      • Resumen
      

    • Aspectos críticos en las propuestas sobre una nueva arquitectura de la educación pública chilena

      Sebastián Donoso-Díaz, Moyra Marcela Castro Paredes, Jorge Alarcón Leiva

      • Resumen
      

    • Aprendizaje de la escritura en las nuevas bases curriculares de Lenguaje y Comunicación: Nociones teóricas y modelos de escritura que subyacen a la propuesta curricular

      María Jesús Espinosa Aguirre, Soledad Concha

      • Resumen
      

    • Autodescubrimiento ético y deliberación: Hacia un modelo de enseñanza de la ética en el modelo por competencias

      Verónica Gómez, Paulina Royo Urrizola

      • Resumen
      

    • Educación pública chilena: Un análisis desde la ontología social de John Searle

      Rodrigo González Fernández

      • Resumen
      

    • Modos de interacción como fundamento en la realización de una evaluación formativa no instrumentada

      Joelle Morrissette

      • Resumen
      

    • La investigación como forma de desarrollo profesional docente: Retos y perspectivas

      Maryluz Muñoz Martínez, Fredy Garay Garay

      • Resumen