International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

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  Año 2014, Vol. 1, Número 1. Dedicado a: Psicología del Desarrollo

  • Ventajas de la utilización de los entornos virtuales de aprendizaje desde la perspectiva del alumnado y familias

    Margarita R. Pino Juste, José Domínguez Alonso

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    págs. 307-316

    

  • Programa para el incremento de la eficiencia lectora en alumnos adolescentes con baja visión

    Carlos Manuel Santos Plaza, María Elena del Campo Adrián

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    págs. 317-326

    

  • Estudo da vinculação e da empatia em adolescentes institucionalizados com acompanhamento psicológico no piac (plano integrado de apoio à comunidade)

    José C. Ferronha, Ana Susana Almeida, Lucia Oliveira, J. Teixeira de Sousa, Vítor Sousa

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    págs. 327-338

    

  • Estilo parental, filhos adolescentes e transplante hepático

    Beatriz Elizabeth Bagatin Bermúdez, Maria de Fatima Minetto, Mariane Bagatin Bermúdez

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    págs. 339-348

    

  • Motivación intrínseca y extrínseca: análisis en adolescentes gallegos

    José Domínguez Alonso, Margarita R. Pino Juste

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    págs. 349-358

    

  • Duplo padrão sexual e contraceção nos adolescentes

    Ana Frias

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    págs. 359-368

    

  • Evaluación de la capacidad de percibir emociones básicas y complejas en personas sordas con el software pervale-2.0.

    Cristina Larrán Escandón, Rocío Guil Bozal, Noemí Serrano Díaz, Paloma Gil-Olarte Márquez

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    págs. 369-378

    

  • Eficacia de un programa de psicología positiva en un adolescente con esclerosis múltiple

    Ana Belén Regalado Cuenca, María Isabel Fajardo Caldera

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    págs. 379-390

    

  • Prevalencia de la conducta prosocial según sexo y edad en una muestra de estudiantes colombianos

    Jesús Redondo Pacheco, Cándido J. Inglés Saura

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    págs. 391-398

    

  • Autoconcepto físico y práctica deportiva en estudiantes del bíobio (chile)

    Leandro Navas, José Antonio Soriano Llorca

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    págs. 399-408

    

  • Perfiles de personalidad en víctimas de acoso escolar

    María Isabel Polo del Río, Benito León del Barco, Fernando Fajardo Bullón, María Elena Felipe Castaño, Virginia Palacios García

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    págs. 409-416

    

  • Personality and gender: what do they tell us about adolescent antisocial behaviour?

    Alice Murteira Morgado, Maria da Luz Vale Dias

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    págs. 417-426

    

  • Relación entre la variable búsqueda de sensaciones y la conducta de abuso de internet en adolescentes

    Fernando Lara Ortega, Gloria Pérez de Albéniz Garrote

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    págs. 427-438

    

  • Ansiedad en una muestra de alumnos de educación

    Valentín Martínez-Otero Pérez

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    págs. 439-450

    

  • Estudo do processamento mnésico consciente e não consciente de palavras emocionais

    Tânia Prata, Graça Esgalhado

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    págs. 451-466

    

  • La personalidad eficaz en el universitario y el uso del buen humor

    Juan Carlos Bustamante, Carlos Salavera Bordás, José Luis Antoñanzas Laborda, Javier Chueca Cía, José Carrón Sánchez, Soledad Larrosa, María Carmen Bericat Alastuey

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    págs. 467-476

    

  • Propuesta de intervención cognitiva en personas mayores: programa de estimulación cognitiva e inteligencia emocional para mayores

    María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, Mª Jesús Osorio Cámara, Isabel Mercader Rubio

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    págs. 477-488

    

  • La brecha digital en las personas con discapacidad visual

    María Olga Escandell Bermúdez, María del Sol Fortea Sevilla, José Juan Castro Sánchez

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    págs. 489-498

    

  • Condutas agressivas, bullying e integração social em crianças em idade escolar

    Maria José D. Martins, Marli Silva

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    págs. 499-506

    

  • Internet, cibersexo y consumo de alcohol: estudio preliminar en adolescentes

    Jesús Castro-Calvo, Rafael Ballester Arnal, María Dolores Gil Llario, Vicente Morell-Mengual, Pedro Salmerón Sánchez

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    págs. 507-516

    

  • Exposición involuntaria: impacto en usuarios y no usuarios de cibersexo

    Rafael Ballester Arnal, Jesús Castro-Calvo, María Dolores Gil Llario, Cristina Giménez García, Roberta Ceccato

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    págs. 517-526

    

  • Educación artística en personas con demencia temprana

    Lorena López Méndez

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    págs. 527-534

    

  • La dificultad de llegar a acuerdos en las relaciones humanas: del control del ego a la paz interior

    Isaac Encinas Martín, María Isabel Fajardo Caldera

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    págs. 535-540

    

  • Y tú, ¿por qué vas a clase? examen de la motivación de estudiantes de inglés en la universidad española

    Alba Gutiérrez Martínez, José Antonio del Barrio del Campo

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    págs. 541-552

    

  • Histórias de vida de reclusos e reinserção social

    Maria José D. Martins, Jorge Casasnovas

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    págs. 553-564

    

  • Propiedades psicométricas de la batería de evaluación de procesos cognitivos y de lectura en adultos con dislexia (beda)

    Alicia Díaz Megolla, Juan Eugenio Jiménez González, Lina María Mejía, Ramón Fabregat Gesa

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    págs. 565-570

    

  • Aproximación a la participación de los abuelos y abuelas en la educación de sus nietos y nietas

    Verónica García Díaz, María Henar Pérez Herrero, Raquel Amaya Martínez González

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    págs. 571-580

    

  • El paradigma stroop emocional en el estudio del procesamiento cognitivo de la contrapublicidad del tabaco

    María Cruz Pérez Lancho, Antonio Sánchez Cabaco, Sonia González Díez, Luz María Fernández Mateos, Sarai Mata Gil

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    págs. 581-592