Revista latinoamericana de educación inclusiva

• 

  Año 2014, Vol. 8, Número 2

  • Sección temática: Investigaciones actuales en Educación Inclusiva

    • Investigando la inclusión: avanzando hacia la consolidación de comunidades de indagación colaborativa.

      Mauricio López Cruz

      • Texto completo

      págs. 19-21

      

    • Reflexionando en voz alta sobre el sentido y algunos saberes proporcionados por la investigación en el ámbito de la educación inclusiva.

      Gerardo Echeita Sarrionandia, María Yolanda Muñoz Martínez, Marta Sandoval Mena, Cecilia Simón Rueda

      • Texto completo

      págs. 25-48

      

    • Dilemas éticos de los investigadores que acompañan procesos de investigación-acción en el marco de la escuela intercultural inclusiva.

      María Odet Moliner García, Lise-Anne St-Vincentr

      • Texto completo

      págs. 49-68

      

    • Discriminación y segregación: efectos de la integración escolar sobre los proyectos de vida de estudiantes egresados de escuelas municipales que participaron en proyectos de integración escolar.

      María Laura Castignani, Verónica López Leiva, Matías Espinosa, Sebastián Pavez

      • Texto completo

      págs. 69-83

      

    • ¿Una oportunidad igual para todos?: investigando la transición a la educación secundaria en una comunidad socio-educativa.

      Silvia Sierra Martínez, María Angeles Parrilla Latas

      • Texto completo

      págs. 85-102

      

    • Historias escolares de adolescentes con discapacidad: experiencias en torno a la inclusión educativa.

      Erika Patricia Ciénega, Octavio Patiño, Andrés Edmundo Alcántara

      • Texto completo

      págs. 103-120

      

    • La lectura literaria y la escritura virtual en la educación inclusiva: una investigación cualitativa con adolescentes inmigrantes en el contexto educativo de España.

      Virginia Calvo Valios, Rosa Tabernero Sala

      • Texto completo

      págs. 121-140

      

    • Desarrollo de la competencia lectora a través de la tutoría entre iguales como respuesta a la diversidad del alumnado.

      David Durán i Gisbert, Vanessa Valdebenito

      • Texto completo

      págs. 141-160

      

    • Inclusión y violencia: prevalencia de victimización entre pares en estudiantes que participan en programas de integración escolar.

      Boris Villalobos Parada, Claudia Carrasco Aguilar, Verónica López Leiva, Marian Bilbao Ramírez, Macarena Morales

      • Texto completo

      págs. 161-178

      

    • La Guía para la inclusión educativa como herramienta de autoevaluación institucional: reporte de una experiencia.

      Ignacio Figueroa Céspedes, María Yolanda Muñoz Martínez

      • Texto completo

      págs. 179-198

      

    • Un estudio de las características profesionales del docente universitarios para atender a la diversidad.

      María Cristina Amaro, Juana María Méndez, Fernando Mendoza

      • Texto completo

      págs. 199-216

      

  • Artículos Temática libre

    • La co-enseñanza, una estrategia para el mejoramiento educativo y la inclusión.

      Felipe Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 219-233

      

    • La legitimidad meritocrática de la desigualdad: relegación educativa en medios desfavorecidos de Paraguay.

      Luis Ortiz

      • Texto completo

      págs. 235-246

      

    • Experiencias de educación en la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán (UIIM) desde una perspectiva de género.

      Ivy Jacaranda Jasso Martínez, Rocío Rosas Vargas

      • Texto completo

      págs. 247-262