En-clave pedagógica: Revista Internacional de Investigación e Innovación Educativa

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  Año 2013, Número 13. Dedicado a: Desafíos de la Educación Intercultural

  • Monografía

    • Presentación del monográfico: desafíos para la educación intercultural

      Juan Ramón Jiménez Vicioso

      • Resumen
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      págs. 7-11

      

    • From Exclusion to Inclusion: a review of international literature on ways of responding to students with special educational needs in schools

      Mel Ainscow, Alan Dyson, Saira Weiner

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-30

      

    • Inmigración y educación para la diversidad en la Unión Europea

      Vicente Llorent-Bedmar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-44

      

    • Famiglie immigrate e scuola primaria italiana. Alla ricerca di un dialogo

      Paola Dusi, Luigi Pati

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-54

      

    • Absentismo escolar en Secundaria: diferencias entre nacionales e inmigrantes en la provincia de Huelva

      Carmen Márquez Vázquez, Estrella Gualda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-66

      

    • La mediación intercultural en la escuela: una práctica en construcción

      Susana Fernández Larragueta, Monia Rodorigo, Juan Fernández Sierra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-75

      

    • Identidade cultural e gestao da diversidade na educaçao. Os filhos de imigrantes na escola portuguesa

      Vicente J. Llorent García, José Manuel Mata Justo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-89

      

    • La educación intercultural en el contexto social y educativo

      Andrés Escarbajal Frutos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-99

      

    • Competencias en comunicación intercultural de personas adultas en un programa de formación-empleo

      Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Celia Corchuelo Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-111

      

  • Miscelánea

    • "Muta me meta mu, tu eres yo, yo soy tú", o la relación diálogica entre el profesorado senior y el profesorado novel universitario

      Cristina Pol Asmarats, María Luisa Rodríguez Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-125

      

    • Estudio de los precipitantes que conducen al alumno de secundaria a la conducta agresiva hacia el profesor a partir del testimonio de docentes

      Adriana Ruiz Ribés, Esther Nebot Monserrat, Estefanía Monforte García, María Paola Ruiz Bernardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-137

      

    • Tecnología educativa en primaria. Valoraciones de los docentes

      José Manuel Sáez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-148