Encounters on education = Encuentros sobre educación = Recontres sur l'éducation

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  Año 2008, Número 9 (OTOÑO)

  • Stability or stagnation, or why the school is not the way reformers would like

    Daniel Tröhler

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 3-15

    

  • Expansión del acceso y reformas del currículo en la educación escolar lationoamericana: implicancias para la cohesión social

    Cristian Cox

    • Resumen
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    págs. 25-55

    

  • New horizons for research on bilingualism and plurilingualism: a focus on languages of immigration in Canada

    Yvonne Hébert, Yan Guo, Martine Pellerin

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 57-74

    

  • Los nuevos museos de educación, un movimiento internacional

    Miryam Carreño

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 75-91

    

  • Might diversity also be ontological? Considering Heidegger, Spinoza and indigeneity in educative practice

    Chris Beeman, Sean Blenkinsop

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 95-107

    

  • La educación intercultural bilingüe: representaciones y prácticas sociales de la otredad

    Francisca de la Maza Cabrera

    • Resumen
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    págs. 109-120

    

  • “To remain working for the people” Ojibwe women in an indigenous teacher education program

    Kate Freeman

    • Resumen
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    págs. 121-143

    

  • Order through the Gaze: perspective of the construction of visibility in monitorial schooling (German States — Spain, approx. 1815–1848)

    Marcelo A. Caruso

    • Resumen
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    págs. 147-172

    

  • Satan or Socrates: the perils of excessive pride in pedagogy

    Theodore Michael Christou

    • Texto completo

    págs. 175-181

    

  • The song of Marsyas: lessons in pedagogical modesty. In reply to Theodore Christou

    Fernando Bárcena Orbe

    • Texto completo

    págs. 183-188

    

  • Stepping away from the utopias: sin and the myth of progress in matters of pedagogy

    Theodore Michael Christou

    • Texto completo

    págs. 189-194