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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Formación del profesorado de música en metodologías activas y su aplicación en el aula
Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz
Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 34, 2023, págs. 55-66
Technological resources for the initial training of Music teachers: an intervention in the Spanish university context
Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Emilia Ángeles Campayo Muñoz
Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 51, 2023 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME), págs. 16-35
Educación musical contra la LGTBIFOBIA
Aitor Armentia López de Ipiña, Cristina Arriaga Sanz
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 97, 2023, págs. 16-22
Impact of group music-making on social development: a scoping review
Alberto Cabedo Más, Lidón Moliner Miravet, Emilia Ángeles Campayo Muñoz, Roberto Macián González, Cristina Arriaga Sanz
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 46, Nº 2, 2023, págs. 352-384
Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Gorka Ibarmia Urruzola
Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 31, 2022, págs. 49-60
A veces lloro, pero son lágrimas de alegría: percepciones de bienestar psicológico a partir la práctica musical compartida.
Andrea Giráldez Hayes, Alberto Cabedo Más, Cristina Arriaga Sanz
Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, ISSN 2343-6131, ISSN-e 2610-8046, Nº. 15, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.), págs. 250-266
La visión socieducativa de la música en el proyecto Etorkizuna Musikatan
Jennifer de la Torre Cruz, Cristina Arriaga Sanz
Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 28, 2022
Experiencias musicales a través del relato autobiográfico en la formación docente
Baikune de Alba Eguiluz, Cristina Arriaga Sanz, María Elena Riaño Galán
Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 51, Nº. 1, 2021
Una mirada comunitaria en la escuela: el diagnóstico del barrio como motor de arranque para proyectos de Aprendizaje-Servicio
Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más, Oscar Chiva Bartoll, Lidón Moliner Miravet
Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 2, Nº. 2, 2021, págs. 100-115
Estrategias para la transformación de conflictos con el tiempo en el aula de música: Un estudio desde la voz de los docentes
Romary Vaamonde Sánchez, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más
Revista Internacional de Educación Musical, ISSN-e 2307-4841, Nº. 9, 2021, págs. 63-72
Expresión, música y movimiento en la formación inicial del profesorado
Cristina Arriaga Sanz, Ana María Macazaga López, Ana Victoria Baza Martín
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 35, Nº. 1, 2020, págs. 139-150
Una experiencia de improvisación vocal en la universidad
Baikune de Alba Eguiluz, Cristina Arriaga Sanz
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 84, 2020, págs. 38-41
El desarrollo socioemocional a través de la música: una práctica transversal
Pedro Antonio Rodríguez Cortés, Emilia Ángeles Campayo Muñoz, María Jesús Puerto Sánchez, Cristina Arriaga Sanz
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 84, 2020, págs. 60-65
Yolanda Sierra Hernández, Cristina Arriaga Sanz, José María Madariaga Orbea
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 17, 2020, págs. 73-84
Percepción del profesorado hacia las tendencias metodológicas actuales de Educación Musical
Unai Martin Garro, Cristina Arriaga Sanz
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 16, 2019, págs. 65-89
Improvisación y creación en educación infantil: Experiencia práctica a través del "soundpainting"
Cristina Arriaga Sanz, Iskandar Rementeria Arnaiz
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 76, 2018, págs. 49-53
Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Maricel Totoricagüena Martín, Francisco Cuadrado
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 12, 2017, págs. 131-153
La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesorado
Cristina Arriaga Sanz, María Elena Riaño Galán
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 32, Nº. 1 ((Enero-Junio) ), 2017, págs. 17-32
¿Música para aprender, música para integrar?: Arte y educación en valores en el currículo escolar
Alberto Cabedo Más, Cristina Arriaga Sanz
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 9, 2016, págs. 145-160
Canciones tradicionales en el aula infantil: En busca del patrimonio heredado
Blanca Maravillas Díaz Gómez, Cristina Arriaga Sanz
Espacio y Tiempo: Revista de Ciencias Humanas, ISSN 1885-0138, Nº. 27, 2013, págs. 107-122
Cristina Arriaga Sanz, José María Madariaga Orbea, Maite Morentin Pascual
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 55, 2012, págs. 26-39
Danzas tradicionales en la isla de Tenerife: el baile de las cintas y su variante de las antiguas danzas de las varas o de los arcos
Cristina Arriaga Sanz
Jentilbaratz: cuadernos de folklore, ISSN 1137-859X, Nº. 14, 2012, págs. 317-332
José María Madariaga Orbea, Cristina Arriaga Sanz
Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 23, Nº 3, 2011, págs. 463-476
El problema de género en los coros infantiles: ¿qué pasó con los chicos del coro?
Cristina Arriaga Sanz
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 41, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias en educación musical), págs. 99-106
La motivación en el área de música: influencia de las formas de actuación del profesorado
Cristina Arriaga Sanz
Boletín de investigación educativo - musical, ISSN 0328-9346, Año 13, Nº. 37, 2006, págs. 5-13
Importancia de los condicionantes contextuales en la educación musical
Cristina Arriaga Sanz
Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 19, Nº 68, 2006, págs. 131-140
Conexión entre los intereses musicales del alumnado y profesorado en primaria: Datos para un acercamiento
Cristina Arriaga Sanz
Musiker: cuadernos de música, ISSN 1137-4470, Nº. 14, 2005, págs. 121-145
Condiciones contextuales de la motivacón para el aprendizaje de la música
Cristina Arriaga Sanz, José María Madariaga Orbea
Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Nº. 17, 2004, págs. 65-74
Utilización de las formas musicales como recurso didáctico: tema y variaciones
Cristina Arriaga Sanz
Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 19, 2003 (Ejemplar dedicado a: educación musical), págs. 159-174
Instrumentos musicales en el Museo de Bellas Artes de Bilbao: Propuesta para escuchar un cuadro
Cristina Arriaga Sanz
Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 20, 2000, págs. 93-106
Innovar desde y para el desarrollo sostenible en la Universidad del País Vasco: el Programa IKDi3 Laborategiak
Laura Vozmediano Sanz, Idoia Zarrazquin Arizaga, Karmele Artano Pérez, Cristina Arriaga Sanz
Tendencias educativas en el siglo XXI: perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa / coord. por José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, 2023, ISBN 978-84-1170-559-2, págs. 847-858
Educación musical y perspectiva de género: las voces de la futura generación de docentes
Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz, Andrea Abalia Marijuan
Educación artística para el cambio / coord. por Carmen Franco Vázquez, Carol Gillanders, 2022, ISBN 978-3-631-86986-4, págs. 119-130
Propuesta de intervención para mejorar la empatía en la música de cámara
Pablo Dávila Barrio, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más
Educación e investigación musical en diferentes ámbitos y contextos / Anna Mercedes Vernia Carrasco (dir.), 2022, ISBN 978-84-1122-333-1, págs. 138-152
Trastornos del suelo pélvico en mujeres instrumentistas de viento y cantantes
Aintzane Barona Ruiz, Cristina Arriaga Sanz
Educación e investigación musical en diferentes ámbitos y contextos / Anna Mercedes Vernia Carrasco (dir.), 2022, ISBN 978-84-1122-333-1, págs. 161-176
Aprendizaje informal en el aula de música y sus implicaciones en el rol docente: algunas consideraciones
Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más
Educación musical: miramos al futuro en las aulas : I Foro por la Educación Musical en España, I Congreso Internacional de Educación e Investigación Musical, Facultad de Eucación y Psicología, Badajoz, Universidad de Extremadura, 24 al 26 de marzo 2022 / Héctor Archilla Segade (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-9127-128-4, págs. 63-65
Aintzane Barona Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Vicenta Gisbert Caudeli, Pedro M. Martínez Suárez
XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / Ursula Luna (dir.), Alex Ibáñez Etxeberria (dir.), 2022, ISBN 978-84-1319-519-3, págs. 27-50
Propuestas de percusión musical: una experiencia de aprendizaje colaborativo con los estudiantes del Grado de Maestro de la mención en Música
Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Emilia Ángeles Campayo Muñoz
XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / Ursula Luna (dir.), Alex Ibáñez Etxeberria (dir.), 2022, ISBN 978-84-1319-519-3, págs. 69-88
Perspectiva de género y educación musical: una propuesta desde la formación inicial del profesorado
Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz
Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación / Rocío Chao-Fernández (ed. lit.), Francisco César Rosa Napal (ed. lit.), Aurelio Chao (ed. lit.), Carol Gillanders (ed. lit.), Rosa María Vicente Álvarez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9749-805-0, págs. 160-164
Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Baikune de Alba Eguiluz
Innovación educativa y transformación social / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Maria Orcasitas Vicandi, Naiara Berasategi Santxo, Amaia Eiguren Munitis, 2021, ISBN 978-84-18058-80-6, págs. 27-41
Educación musical desde una perspectiva de género: propuestas de reflexión y creación desde la biografía sonora
Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz
Perspectiva de género, música, arte y educación / coord. por Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, 2021, ISBN 978-84-18627-51-4, págs. 149-169
Crear una orquesta en el aula de Primaria: opciones y decisiones didácticas iniciales
Roberto Macián González, María Jesús Puerto Sánchez, Pedro Antonio Rodríguez Cortés, Emilia Ángeles Campayo Muñoz, Oscar Chiva Bartoll, Lidón Moliner Miravet, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más
La educación y la formación musical en el siglo XXI: valoración, unión y diálogo entre etapas educativas / Marco Antonio de la Ossa Martínez (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-18438-29-5, págs. 47-60
La construcción de la igualdad de género a través de la creación artística: propuestas para la inclusión en el aula
Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Baikune de Alba Eguiluz
La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 61
Peer tutoring in music education: resources for its use at university
Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz
Music education and didactic materials / coord. por Rosa María Vicente Álvarez, Carol Gillanders, Jesús Rodríguez Rodríguez, Guilherme Romanelli, Jessica Pitt, 2020, ISBN 978-84-122480-2-9, págs. 199-206
“Así cantan los chicos”: canciones infantiles en el aula desde una perspectiva de género
Baikune de Alba Eguiluz, Cristina Arriaga Sanz, Aintzane Camara Izagirre
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 5, 2019 (Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 176-181
Canciones populares y recursos digitales: Stop motion en el aula de infantil
Nerea Barrena de la Rúa, Cristina Arriaga Sanz
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 461-466
Descubrir para enseñar, compartir para educar: las canciones tradicionales infantiles y su vigencia en el medio escolar
Blanca Maravillas Díaz Gómez, Silvia Malbrán, Cristina Arriaga Sanz, María Elena Riaño Galán, Alberto Cabedo Más, Noemy Berbel Gómez, Andrea Giráldez Hayes
Música, danza y ritual en el encuentro iberoamericano: el patrimonio compartido y su trascendencia en la educación / coord. por María del Pilar Barrios Manzano, Juana Gómez Pérez, 2015, ISBN 978-84-608-5133-2, págs. 213-230
Seguir aprendiendo: la formación continua
Cristina Arriaga Sanz
Didáctica de la música en primaria / coord. por Andrea Giráldez Hayes, 2014, ISBN 978-84-995883-6-0, págs. 147-160
Práctica reflexiva e innovación educativa: Un estudio sobre el patrimonio musical en la formación docente
Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más, Blanca Maravillas Díaz Gómez, María Elena Riaño Galán
Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 293-297
Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, Amaia Montorio Uribarren, Cristina Arriaga Sanz, Rosa Adrada Berriozabalgoitia
Repensar la innovación en la universidad desde la indagación: la relación pedagógica en la universidad / coord. por José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, 2013, ISBN 978-84-9860-852-6, págs. 183-187
El currículo de Música en secundaria
Cristina Arriaga Sanz
Música: complementos de formación disciplinar / coord. por Andrea Giráldez Hayes, 2010, ISBN 978-84-7827-994-4, págs. 113-130
Un enfoque emocional de la competencia de hablar en público en la universidad
José María Madariaga Orbea, María Pilar Ruiz Ojeda, Cristina Arriaga Sanz
Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 948-954
Cristina Arriaga Sanz
Aportaciones teóricas y metodológicas a la educación musical: una selección de autores relevantes / coord. por Blanca Maravillas Díaz Gómez, Andrea Giráldez Hayes, 2007, ISBN 978-84-7827-519-9, págs. 181-188
La motivación en el área de educación musical en sexto curso de Educación Primaria
Cristina Arriaga Sanz
Bilbao : Universidad del País Vasco, Servicio Editorial = Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua, 2006. ISBN 84-8373-841-4
La motivación en el área de educación musical en sexto curso de educación primaria
Cristina Arriaga Sanz
Tesis doctoral dirigida por José María Madariaga Orbea (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2004).
Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.), Jose Miguel Arce Sagarduy (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2023).
La motivación del alumnado de guitarra en Escuelas de Música de Bizkaia
Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2023).
Enseñanza-aprendizaje musical: una visión de los docentes de instrumento en los conservatorios profesionales
Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2016).
Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.), José María Madariaga Orbea (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2015).
Acciones socio educativas de las Orquestas Sinfónicas Españolas y de Gran Bretaña
Tesis doctoral dirigida por Blanca Maravillas Díaz Gómez (dir. tes.), Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2015).
Perspectiva de género, música, arte y educación
coord. por Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Lourdes Cilleruelo Gutiérrez
Graó, 2021. ISBN 978-84-18627-51-4
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