Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo

Doctor/a por la Universidad Complutense de Madrid con la tesis Imagen de la ciencia, práctica y hábitos científicos de los investigadores en ciencias de la educación (1996) .

UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia _EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P93

Número de publicaciones: 61 (63,9% citado)

Número de citas: 373 (15,3% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P95	306
PSICOLOGÍA	98
SOCIOLOGÍA	6
TRABAJO SOCIAL	6
HUMANIDADES	5
DEPORTE	4
MULTIDISCIPLINAR	4
ECONOMÍA	3
FILOLOGÍA HISPÁNICA	2
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	2
FILOLOGÍAS	2
DOCUMENTACIÓN	1
CIENCIAS SOCIALES	1
COMUNICACIÓN	1
FILOSOFÍA	1

Índice h: 12

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 3,6

Promedio de citas últimos 5 años: 1,5

Edad académica: 28 años

Índice m: 0,43

Anualidad	Citas
2024	7
2023	32
2022	28
2021	19
2020	25
2019	34
2018	41
2017	25
2016	20
2015	14
2014	19
2013	18
2012	21
2011	17
2010	13
2009	12
2008	9
2007	4
2006	2
2005	4
2004	3
2003	4
2002	1
2001	0
2000	0
1999	0
1998	1
1997	0
1996	0
1995	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2023	2	2
2022	0	2
2021	6	3
2020	2	5
2018	1	17
2016	0	13
2014	3	19
2013	1	25
2012	2	19
2011	0	7
2010	7	11
2009	1	62
2008	1	29
2006	2	4
2005	6	41
2003	1	3
2002	1	19
2001	2	30
1999	3	1
1998	3	56
1997	0	2
1995	2	3
1996	0	0
2000	4	0
2004	0	0
2007	1	0
2015	2	0
2017	2	0
2019	2	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
31	Artículo de revista	231
16	Capítulo de libro	22
14	Libro	120

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 24

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
1998	Orientación e intervención psicopedagógica Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	55
2009	Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	38
2001	El desarrollo profesional de los orientadores de Educación Secundaria Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Repetto Jiménez, Emigdia Blanco Villaseñor, Angel Galán González, Arturo Guillamón Fernández, José Rafael Negro, A. Torrego Seijo, Juan Carlos	Artículo ^ARTICULO	29
2008	Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	29
2013	Competencias y formación de los orientadores escolares Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Manzanares Moya, María Asunción López Martín, Esther Manzano-Soto, Nuria	Artículo ^ARTICULO	25
2009	Aprendizaje y desarrollo profesional docente Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Vaillant Alcalde, Denise Elena	Libro	19
2002	Intervención educativa y orientadora para la inclusión social de menores en riesgo Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	19
2014	La acción tutorial en el sistema escolar González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	18
2012	Cobertura de necesidades de orientación y tutoría en la Educación Obligatoria Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Blanco Blanco, Angeles Manzano-Soto, Nuria	Artículo ^ARTICULO	17
2016	El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo López Martín, Esther Expósito Casas, Eva González-Benito, Ana	Artículo ^ARTICULO	13
2005	Caracterización y valoración de los modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria Oliva Granizo, David de la Martín Ortega, Elena Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Capítulo	12
2005	Cómo prevenir el rechazo y la exclusión social Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	12
2010	Investigar sobre el derecho, el deseo y la obligación de aprender en la sociedad del conocimiento Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Paz Higuera, Ana Belén de	Artículo ^ARTICULO	11
2005	Modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria Oliva Granizo, David de la Martín Ortega, Elena Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	11
2018	La tutoría en educación primaria y secundaria en España González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo López Martín, Esther	Artículo ^ARTICULO	9
2011	La orientación académica y profesional en la educación secundaria Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Capítulo	7
2018	Evaluación del nivel de desempeño de la tutoría en educación secundaria obligatoria Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo González-Benito, Ana López Martín, Esther	Artículo ^ARTICULO	6
2020	Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria Mudarra Sánchez, María José González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	5
2009	Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares Repetto Talavera, Elvira Mudarra Sánchez, María José Manzano-Soto, Nuria Uribarri González, Maite Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	5
2005	Los retos de la educación básica en América Latina Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo	4
2006	Presentación Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo	4
1995	Evaluación de programas y de centros educativos Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Blanco Blanco, Angeles Segalerva Cazorla, Amalia Moral Pérez, María Esther del	Libro	3
2003	Orientación comunitaria García Segador, Víctor Díez Sánchez, Manuel Ferrandis Torres, Antonio Alonso Sanz, Carlos Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	2
2018	Evaluación de la función tutorial González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo López Martín, Esther Expósito Casas, Eva	Artículo ^ARTICULO	2
2012	La incidencia de las políticas públicas en la equidad de la educación básica Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Rodríguez, Maribel	Artículo ^ARTICULO	2
2023	Radiografía de una década de revistas científicas de educación españolas Ruiz Corbella, Marta López Gómez, Ernesto Galán González, Arturo Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	2
2021	Reforzar las competencias docentes en Educación Infantil Otero Mayer, Andrea Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Expósito Casas, Eva	Artículo ^ARTICULO	2
2014	La acción tutorial en el sistema escolar González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	1
2001	El aprendizaje del concepto de "ciencia": estrategias metacognitivas Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	1
1999	Lo que piensan los orientadores de la Comunidad de Madrid sobre su ejercicio y desarrollo profesionales Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Repetto Talavera, Elvira	Capítulo	1
2005	El asesoramiento en educación no formal Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Capítulo	1
1997	Imagen de las ciencias, prácticas y hábitos científicos de los investigadores en ciencias de la educación Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo	1
2022	Modelos de formación y aprendizaje de la profesión orientadora. Análisis y propuestas para su reforma Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	1
2003	La "mediación múltiple" Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^ARTICULO	1
2021	Evaluación de la calidad educativa en el ciclo 0-3 Otero Mayer, Andrea Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo Expósito Casas, Eva	Artículo ^ARTICULO	1
1997	Los criterios de valoración de la calidad de la investigación educativa desde la doble perspectiva de los investigadores y de los organismos públicos Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo	1
2022	Evolución de la normativa básica sobre formación inicial, habilitación e inserción de los profesionales de la Orientación educativa en España Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Capítulo	1
2005	Medidas para promover el éxito educativo y sociolaboral de los jóvenes con desmotivación y desfase curricular en la ESO Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Artículo ^OTRO	1
1998	Career development, human resources and labour market Asociación Internacional para la Orientación Educativa y Profesional Repetto Talavera, Elvira Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo	Libro	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 19-may.-2024